32
BAB III PENUTUP
A. Kesimpulan
Dari serangkaian pelaksanaan kegiatan PPL di SMP N 2 Yogyakarta pada bulan Juli-September dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut:
1. Dengan mengikuti kegiatan PPL mahasiswa memiliki kesempatan
untuk menemukan permasalahan-permasalahan aktual seputar kegiatan belajar mengajar dan berusaha memecahkan permasalahan tersebut.
2. Dalam kegiatan PPL, mahasiswa dapat mengembangkan kreativitas,
misal dengan menciptakan media pembelajaan, menyusun materi sendiri berdasarkan kompetensi yang ingin dicapai. Praktikan juga
mempelajari bagaimana menjalin hubungan yang harmonis dengan semua komponen sekolah untuk menjamin kelancaran kegiatan belajar
mengajar. 3.
PPL memperluas wawasan mahasiswa tentang tugas tenaga pendidik, kegiatan persekolahan dan kegiatan lain yang menunjang kelancaran
proses belajar mengajar di sekolah. 4.
Praktik mengajar secara garis besar dapat berjalan dengan lancar dengan materi yang disampaikan adalah “Perumusan dan Pentepan
Pancasila sebagai Dasar Negara” dan “Pancasila Sebagai Ideologi Dan
Dasar Negara. 5.
Media dan alat yang digunakan berupa LCDproyektor, laptop, whiteboard, alat tulis dan spidol, kertas HVS, kertas folio, kertas
powerpoint, video, gambar, dan lagu-lagu nasional. 6.
Pendekatan pembelajaran menggunakan pendekatan
scientific, discovery learning
, inquiri dan pembelajaran berbasis masalah. Metode menggunakan diskusi, presentasi dan pengamatan.
7. Kegiatan praktik pengalaman lapangan dapat digunakan sebagai
sarana untuk memperoleh pengalaman yang faktual sebagai bekal untuk menjadi tenaga kependidikan yang kompeten dalam bidang
masing-masing.
8. Praktik pengalaman lapangan merupakan pengembangan dari empat
kompetensi bagi praktikan, yaitu kompetensi pedagogik,
personal,kompetensi professional, dan kompetensi interpersonal.
33
B. Saran
Kategori