Lembar Penilaian Penulisan Gagasan Penugasan Tidak Terstruktur

LAMPIRAN 3A INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN LEMBAR PENUGASAN A.Petunjuk Umum 1. Instrumen penilaian pengetahuan ini berupa Lembar Penilaian Penulisan Gagasan 2. Instrumen ini diisi oleh guru yang mengajar peserta didik yang dinilai B.Petunjuk Pengisian No. Aspek Penilaian Rubrik 1. Sistematika Skor 4, apabila lengkap dan urut Skor 3, apabila lengkap dan tidak urut Skor 2, apabila tidak lengkap dan urut Skor 1, apabila tidak lengkap dan tidak urut 2. Isi Gagasan Skor 4, apabila benar, rasional, inovatif Skor 3, apabila benar, rasional, tidak inovatif Skor 2, apabila benar, tidak rasional, tidak inovatif Skor 1, apabila tidak benar, tidak rasional,tidak inovatif 3. Bahasa Skor 4, apabila menggunakan bahasa dan penulisan sesuai EYD, serta mudah dipahami Skor 3, apabila menggunakan bahasa dan penulisan sesuai EYD, namun tidak mudah dipahami Skor 2, apabila menggunakan bahasa seuai EYD, namun penulisan tidak sesuai EYD dan tidak mudah dipahami Skor 1, apabila menggunakan bahasa dan penulisan tidak sesuai EYD dan tidak mudah dipahami 4. Estetika Skor 4, apabila kreatif, rapi, dan menarik Skor 3, apabila kreatif, rapi, dan kurang menarik Skor 2, apabila kreatif, kurang rapi, dan kurang menarik Skor 1, apabila kurang kreatif, kurang rapi, dan kurang menarik

D. Lembar Penilaian Penulisan Gagasan

Lembar Penilaian Penulisan Gagasan Kelas : VII Semester : 1 satu Tahun Pelajaran : 2016 HariTanggal : …………… Materi Pokok : ...................... No. Nama Peserta Didik Aspek Penilaian Skor Akhir Sistematika Isi Gagasan Bahasa Estetika 1. 2. 3. 4. 5. Pedoman Penskoran Skor Akhir = Jumlah skor x 100 16 LAMPIRAN 3B

A. Penugasan Tidak Terstruktur

Tujuan : Memperdalam pemahaman siswa tentang proses perumusan dan penetapan Pancasila sebagai dasar Negara . Ketentuan Umum : 1. Tugas bersifat perorangan. 2. Nilai penugasan tidak terstruktur merupakan salah satu komponen penilaian raport. Instruksi Tugas : Ingat kembali materi yang telah diperoleh selama proses pembelajaran. Rangkumlah materi tersebut dengan ketentuan sebagai berikut. 1. Penugasan digambarkan di selembar kertas buku tulis masing-masing. 2. Waktu pengerjaan pada saat mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dan langsung dikumpulkan sebelum ulangan harian Bab 1. LAMPIRAN4A INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN LEMBAR PENILAIAN PENYAJIAN DAN LAPORAN HASIL TELAAH A. Petunjuk Umum 1. Instrumen penilaian keterampilan ini berupa Lembar Penilaian Penyajian dan Laporan Hasil Telaah. 2. Instrumen ini diisi oleh guru yang mengajar, peserta didik yang dinilai.

B. Petunjuk Pengisian