LAMPIRAN
A. Penugasan Terstruktur
Tujuan : Memperdalam pemahaman dan pengetahuan siswa tentang
semangat komitmen para pendiri negara dalam merumuskan dan menetapkan Pancasila sebagai Dasar Negara.
Ketentuan Umum :
1. Tugas bersifat kelompok.
2. Nilai Penugasan Terstruktur merupakan salah satu komponen nilai raport.
InstruksiTugas:
Bacalah materi tentang proses perumusan dan penetapan pancasila sebagai asar negara, serta
semangat komitmen para pendiri negara dalam merumuskan dan menetapkan Pancasila sebagai Dasar Negara.
Carilah salah satu bografi tokoh yang terlibat dalam perumusan dan penetepan pancasila sebagai dasar negara dan nilai
semangat yang dapat diteladani. Ketentuan selengkapnya adalah sebagai berikut:
1. Satu kelas dibagi menjadi 4 kelompok.
a. Kelompok 1 : Ir. Soekarno
b. Kelompok 2: Muh. Hatta
c. Kelompok 3: Moh. Yamin
d. Kelompok 4: Mr. Soepomo
2. Waktu tugas adalah 1 minggu dari sekarang dan dipresentasikan pada saat
pelajaran PPKn.
LAMPIRAN4A
INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN LEMBAR PENILAIAN PENYAJIAN DAN LAPORAN HASIL TELAAH
C.
Petunjuk Umum
3. Instrumen penilaian keterampilan ini berupa
Lembar Penilaian Penyajian dan Laporan Hasil Telaah.
4. Instrumen ini diisi oleh guru yang mengajar, peserta didik yang dinilai.
D. Petunjuk Pengisian
Lembar Penilaian Penyajian dan Laporan Hasil Telaah
NamaKelompok :
Kelas :
Materi Pokok :
No. Aspek Penilaian
Skor 1
2 3
4 A.
Penyajian
1. MenanyaMenjawab
2. Argumentasi
3 Bahan TayangDisplai
B. Laporan
1. Isi Laporan
2. Penggunaan Bahasa
3 Estetika
Jumlah Skor
Komentar Guru Tanda Tangan
Komentar Orang Tua Tanda Tangan
Pedoman Penskoran Rubrik: No.
Aspek Penskoran
1 Menanya
Menjawab Skor 4, apabila selalu menjawabmenanya
Skor 3, apabila sering menjawabmenanya Skor 2, apabila kadang-kadang menjawabmenanya
Skor 1, apabila tidak pernah menjawabmenanya.
2 Argumentasi
Skor 4, apabila materijawaban benar, rasional, dan jelas. Skor 3, apabila materijawaban benar, rasional, dan tidak jelas
Skor 2, apabila materijawaban benar, tidak rasional dan tidak jelas Skor 1, apabila materijawaban tidak benar, tidak rasional, dan tidak jelas
3 Bahan
Tayang Skor 4, apabila sistematis, kreatif, menarik
Skor 3, apabila sistematis, kreatif, tidak menarik Skor 2, apabila sistematis, tidak kreatif, tidak menarik
Skor 1, apabila tidak sistematis, tidak kreatif, tidak Menarik 4
Isi Laporan Skor 4, apabila isi laporan benar, rasional, dan sistematika lengkap
Skor 3, apabila isi laporan benar, rasional, dan sistematika tidak lengkap Skor 2, apabila isi laporan benar, tidak rasional dan sistematika tidak
lengkap Skor 1, apabila isi laporan tidak benar, tidak rasional dan sistematika tidak
lengkap 5
Penggunaan Bahasa
Skor 4, apabila menggunakan bahasa dan penulisan sesuai EYD, serta mudah dipahami
Skor 3, apabila menggunakan bahasa dan penulisan sesuai EYD, namun tidak mudah dipahami
Skor 2, apabila menggunakan bahasa seuai EYD, namun penulisan tidak sesuai EYD dan tidak mudah dipahami
Skor 1, apabila menggunakan bahasa dan penulisan tidak sesuai EYD dan tidak mudah dipahami
6 Estetika
Skor 4, apabila kreatif, rapi, dan menarik Skor 3, apabila kreatif, rapi, dan kurang menarik
Skor 2, apabila kreatif, kurang rapi, dan kurang menarik Skor 1, apabila kurang kreatif, kurang rapi, dan kurang menarik
Petunjuk Penskoran : SkorAkhir=
JumlahSkor
x100 96
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SMP N 2 Yogyakarta Mata Pelajaran
: Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan PPKn Kelas Semester
: VIII I satu Materi Pokok
: Pancasila Sebagai Dasar dan Ideologi Negara Alokasi Waktu
: 2 x 40 menit 2 JP A.
Standar Kompetensi
1. Menampilkan perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila
B. Kompetensi Dasar
Kategori