SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA
No. Dokumen. F751WAKA 13
No. Revisi 1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Tanggal Berlaku 15 Juli 2013
Halaman 3 dari 17
4. Guru mengaitkan
materi pelajaran
dengan kehidupan sehari-hari
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
6. Guru menyampaikan pengalaman pribadi yang
berhubungan dengan sistem starter
7. Guru menyampaikan pentingnya
mempelajari sistem starter
8. Guru menjelaskan cakupan materi sistem starter.
Inti 1. Mengamati
a. Guru menjelaskan dan memberi penguatan
tantang materi tentang sistem starter.
b. Peserta didik mengamati dengan seksama
penjelasan atau penguatan guru terhadap materi pelajaran yang diberikan.
c. Guru guru memfasilitasi peserta didik dengan
cara menayangkan foto dan video yang berhubungan dengan sistem starter.
d. Peserta didik mengamati dengan seksama
tayangan foto dan video yang diberikan guru.
2. Menanya a. Peserta
didik mengajukan
pertanyaan mengenai komponen, fungsi, dan cara kerja
sistem starter konvensional
3. Mengeksplorasi a. Peserta didik
mencari referensi materi yang berhubungan dengan komponen, fungsi, dan
cara kerja sistem starter konvensional
b. Guru memfasilitasi peserta didik dengan
memberitahu rujukan referensi.
4. Mengasosiasi a. Guru
membagi peserta didik ke dalam 6 90 menit
SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA
No. Dokumen. F751WAKA 13
No. Revisi 1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Tanggal Berlaku 15 Juli 2013
Halaman 4 dari 17
kelompok dengan tiap kelompok terdiri atas 5- 7 peserta didik. Masing-masing kelompok
mendapatkan no.
masing-masing dan
berdiskusi sesuai tema tiap nomor yang mereka dapatkan. Untuk berdiskusi tentang komponen,
fungsi, dan
cara kerja
sistem starter
konvensional
b. Guru mempersilahkan peserta didik untuk
memulai diskusi.
c. Peserta didik pada setiap kelompok mendapat
tugas untuk memahami dan menjelasakan secara rinci mengenai jawaban dari soal yang
didapatkan oleh masing-masing kelompok.
d. Guru memperhatikan dan mendorong semua
peserta didik untuk terlibat diskusi, dan mengarahkan
bila ada
kelompok yang
melenceng jauh pekerjaannya.
5. Mengkomunikasi a. Guru
mempersilahkan kelompok peserta didik untuk mempresentasikan hasil diskusi mereka.
Bila memungkinkan semua kelompok dapat mempresentasikan hasil diskusi mereka.
b. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi
mereka.
c. Peserta didik yang lain yang tidak maju ke
depan menanggapi dan menyempurnakan apa yang dipresentasikan.
d. Guru mengumpulkan semua hasil diskusi tiap
kelompok.
e. Peserta didik mengumpulkan hasil diskusi
mereka kepada guru.
