Teknik Tes Metode Pengumpulan Data

65 dalam bentuk pilihan ganda dengan 5 alternatif jawaban. Jumlah soal tes objektif pada penelitian ini adalah 20 butir soal dan penilaian tes objektif ini menggunakan penilaian dikotomi yaitu skor 1 apabila benar dan skor 0 apabila salah. Sebelum instrumen tes digunakan dalam penelitian, insrumen ini harus dikonsultasikan terlebih dahulu pada dosen pembimbing, ahli materi dan guru pengampu mata pelajaran Dasar Teknologi Menjahit ditempat penelitian untuk mengetahui validitas teoritik pada instrument tes tersebut. Setelah digunakan untuk pengambilan data pada penelitian maka setiap butir soal harus dianalisis untuk mengetahui indeks kesukaran, daya bedam, validitas, dan reliabilitasnya. Instrumen tes ini disusun berdasarkan indikator yang dari silabus kelas X semester genap mata pelajaran Dasar Teknologi Menjahit. Kisi-kisi tes obyektif pada penelitian ini dapat dilihat pada Tabel dibawah ini. 66 Tabel 5. Kisi-kisi instrumen penilaian Kognitif Kompetensi Dasar Indikator Sub Indikator Taraf Kompetensi Kognitif Nomor butir soal Jumlah butir soal C1 C2 C3 C4 C5 C6 Penyelesaian Tepi Menjelaskan pengertian dan penerapan rompok Menjelaskan pengertian rompok √ 1 1 Menganalisis macam-macam kegunaan penyelesaian rompok √ 2,3,4,5 4 Menyimpulkan hasil jadi ukuran rompok √ 6 1 Mengkategorikan bahan yang digunakan untuk membuat rompok √ 7,8 2 Menelaah cara membuat rompok √ 9 1 Menjelaskan pengertian dan penerapan depun Menjelaskan pengertian depun √ 10 1 Menelaah bentuk dari depun √ 11,12 2 Mengkategorikan bahan yang digunakan untuk membuat depun √ 13,14 2 Menelaah cara membuat depun √ 15 1 Memprediksi busana yang dapat menggunakan depun √ 16 1 Menjelaskan pengertian dan penerapan serip Menjelaskan pengertian serip √ 17 1 Menelaah bentuk dari serip √ 18,19 2 Mengkategorikan bahan yang digunakan untuk membuat serip √ 20 1 Menelaah cara membuat serip √ 21 1 Membandingkan perbedaan antara depun dan serip √ 22 1 Menilai Kualitas Mutu Penyelesaian Tepi Rompok, Depun, dan serip Mengevaluasi kualitas mutu jahitan rompok √ 23 1 Mengevaluasi kualitas mutu jahitan depun √ 24 1 Mengevaluasi kualitas mutu serip √ 25 1 Jumah item 25 soal Tabel 6. Rubrik penilaian Kognitif Pilihan Ganda Jumlah soal Skor Tiap Soal Jumlah Skor 25 1 25 Skor minimal= 0, jumlah skor maksimal = 25 x 1 = 25 Nilai Akhir = jumlah skor yang diperoleh x 100 Jumlah skor maksimal

2. Instrumen Lembar Observasi Aspek Afektif

Penggunaan instrumen lembar observasi siswa pada penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar peserta didik dalam aspek afektif. Kisi-kisi yang digunakan dalam rubrik penilaian angket ini dapat dilihat pada Tabel dibawah ini.