Model Metode Pembelajaran Media, Alat Dan Sumber pembelajaran
115 membuat rompok, depun, dan serip
b. Siswa melakukan
diskusi untuk
mendapatkan solusi c. Siswa menyimpulkan diskusi dalam
kelompok d. Siswa mencoba hasil diskusi dalam
pembuatan penyelesaian tepi
Mengasosiasi Fase 4 : memonitoring siswa dan
kemajuan proyek a. Guru
mengamati siswa
terkait pelaksanaan pembuatan penyelesaian
tepi dengan
membawa lembar
pengamatan psikomotor siswa b. Guru menjadi mentor bagi tiap-tiap
kelompok c. Guru menggunakan rubrik untuk menilai
aktivitas siswa
Mengkomunikasikan
a. Guru meminta siswa mengumpulkan hasil produk yang telah dibuat
b. Guru meminta perwakilan kelompok untuk menyampaikan menampilkan
hasil praktik c. Guru
memberikan masukan
atau umpan balik kepada siswa
Penutup
Fase 5 : menguji hasil
a. Guru melakukan tes dan menilai karya siswa
b. Guru dan siswa mendiskusikan strategi pembelajaran
untuk pertemuan
berikutnya
Fase 6 : Mengevaluasi Pengalaman
a. Guru dan siswa melakukan refleksi terhadap kegiatan dan hasil pengerjaan
rompok dan depun dalam kelompok b. Guru dan siswa melakukan diskusi untuk
memperbaiki pengerjaan penyelesaian tepi pada pertemuan berikutnya
Penutup
a. Guru mengajak dan mengarahkan siswa untuk membuat rangkumankesimpulan
b. Guru memberitahu materi yang akan disampaikan pada pertemuan minggu
depan c. Berdoa
60 menit
PERTEMUAN 2 Pendahuluan
a. Guru memberikan
salam, mengkondisikan kelas dan pembiasaan,
menanyakan kondisi
siswa dan
45 menit
116 memeriksa kehadiran peserta didik
b. Guru memberi motivasi kepada siswa tentang materi yang akan ditayangkan
c. Guru menyampaikan sistem penilaian, tujuan pembelajaran, dan materi yang
akan diajarkan d. Guru
mengarahkan siswa
untuk melanjutkan mengerjakan proyek pada
pertemuan sebelumnya
Fase 1 : penentuan pertanyaan mendasar
a. Guru menanyakan kepada siswa tentang cara
membuat penyelesaian
tepi
rompok, depun, dan serip Fase 2 : Mendesain Perencanaan proyek
a. Guru dan siswa berdiskusi dalam menentukan ketua kelompok
b. Guru dan siswa bersepakat mengenai pengerjakan penyelesaian tepi akan
dilaksanakan selama 2X pertemuan c. Guru dan siswa bersepakat mengenai
alat dan bahan yang digunakan dalam pembuatan penyelesian tepi rompok,
depun, dan serip d. Guru dan siswa bersepakat mengenai
tahapan dan cara dalam penyelesaian tepi, dilakukan secara urut mulai dari
pengerjakan rompok,
pengerjaan depun,
kemudian dilanjutkan
pengerjaan serip e. Guru dan siswa bersepakat mengenai
kualitas mutu jahitan penyelesaian tepi rompok, depun, dan serip
f. Siswa merencanakan
penyusunan laporan penyelesaian tepi
Fase 3 : Menyusun jadwal
Pada pertemuan kedua siswa membuat serip, finishing akhir, dan presentasi
hasil kerja kelompok
Kegiatan inti Mengamati
a. Siswa diminta melanjutkan pekerjaan pada pertemuan sebelumnya
b. Guru mengamati siswa c. Guru menjelaskan secara rinci
Menanya
a. Siswa menanyakan
langkah-langkah penyelesaian tepi yang belum dipahami
b. Siswa menanyakan kesulitan yang dialami selama melaksanakan praktik
Mencoba
a. Siswa mencari sumber diskusi dalam 210 menit
117 kelompok mengenai kesulitan dalam
membuat rompok, depun, dan serip b. Siswa
melakukan diskusi
untuk mendapatkan solusi
c. Siswa menyimpulkan diskusi dalam kelompok
d. Siswa mencoba hasil diskusi dalam pembuatan penyelesaian tepi
Mengasosiasi Fase 4 : memonitoring siswa dan
kemajuan proyek a. Guru
mengamati siswa
terkait pelaksanaan pembuatan penyelesaian
tepi dengan
membawa lembar
pengamatan psikomotor siswa b. Guru menjadi mentor bagi tiap-tiap
kelompok c. Guru menggunakan rubrik untuk menilai
aktivitas siswa
Mengkomunikasikan
a. Guru meminta siswa mengumpulkan hasil produk yang telah dibuat
b. Guru meminta perwakilan kelompok untuk menyampaikan menampilkan
hasil praktik c. Guru
memberikan masukan
atau umpan balik kepada siswa
Penutup
Fase 5 : menguji hasil
a. Guru melakukan tes dan penilaian karya siswa
b. Guru dan siswa mendiskusikan strategi pembelajaran
untuk pertemuan
berikutnya
Fase 6 : Mengevaluasi Pengalaman
c. Guru dan siswa melakukan refleksi terhadap kegiatan dan hasil pengerjaan
rompok, depun dan serip dalam kelompok
Penutup a. Guru mengajak dan mengarahkan siswa
untuk membuat rangkumankesimpulan b. Guru memberikan posttest
c. Berdoa 60 menit
118