113 c. Langkah-langkah membuat rompok, depun, dan serip
d. Perbedaan rompok, depun, dan serip e. Kualitas mutu jahitan rompok, depun, dan serip
f. Teknik menjahit penyelesaian tepi rompok, depun dan serip
E. Model Metode Pembelajaran
Pendekatan : Saintifik
Model pembelajaran : model pembelajaran PBL Project Based Learning
F. Media, Alat Dan Sumber pembelajaran
a. Media 1. Laptop
2. LCD proyektor 3. Handout
4. Contoh hasil praktik 5. Jobsheet
b. Alat dan bahan Kain blaco, viselin, kertas pola, gunting bahan, benang, jarum jahit, pendedel, spul,
skoci, mesin jahit, meteran, dll.
c. Sumber belajar
Sri Prihati, dan Bintang Elly Simanjuntak. 2013. Dasar Teknologi Busana 2. Jakarta
:Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan. G. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
PERTEMUAN 1 Pendahuluan
a. Guru memberikan
salam, mengkondisikan kelas dan pembiasaan,
menanyakan kondisi
siswa dan
memeriksa kehadiran peserta didik b. Guru melakukan pretest
c. Guru memberi motivasi kepada siswa tentang materi yang akan ditayangkan
d. Guru menyampaikan sistem penilaian, tujuan pembelajaran, dan materi yang
akan diajarkan e. Pembagian kelompok dalam penugasan
proyek 15 menit
Kegiatan inti Fase 1 : penentuan pertanyaan mendasar
a. Guru menanyakan kepada siswa tentang cara
membuat penyelesaian
tepi rompok, depun, dan serip
Fase 2 : Mendesain Perencanaan proyek
a. Guru dan siswa berdiskusi dalam 240 menit
114 menentukan ketua kelompok
b. Guru dan siswa bersepakat mengenai pengerjakan penyelesaian tepi akan
dilaksanakan selama 2X pertemuan c. Guru dan siswa bersepakat mengenai
alat dan bahan yang digunakan dalam pembuatan penyelesian tepi rompok,
depun, dan serip d. Guru dan siswa bersepakat mengenai
tahapan dan cara dalam penyelesaian tepi, dilakukan secara urut mulai dari
pengerjakan rompok,
pengerjaan depun,
kemudian dilanjutkan
pengerjaan serip e. Guru dan siswa bersepakat mengenai
kualitas mutu jahitan penyelesaian tepi rompok, depun, dan serip
f. Siswa merencanakan
penyusunan laporan penyelesaian tepi
Fase 3 : Menyusun jadwal
a. Pengerjaan penyelesaian tepi rompok, depun, dan serip dilaksanakan selama
2X pertemuan yaitu selama 14 jam pembelajaran
b. Pada pertemuan
pertama siswa
membuat jadwal pelaksanaan proyek dengan pertemuan pertama membuat
rompok dan depun c. Pada pertemuan kedua siswa membuat
serip, finishing akhir, dan presentasi hasil kerja kelompok
Mengamati
a. Guru menunjukkan video pembuatan penyelesaian tepi dan contoh benda jadi
membuat penyelesaian tepi rompok, depun, dan serip
b. Siswa diminta mencermati video yang ditampilkan dan benda yang dijadikan
contoh c. Guru menjelaskan secara rinci
Menanya
a. Siswa menanyakan materi yang yang belum jelas dari video yang ditayangkan
b. Siswa menanyakan materi yang belum dipahami dari contoh benda jadi
penyelesaian tepi c. Siswa menanyakan materi yang belum
jelas dari penjelasan guru
Mencoba
a. Siswa mencari sumber diskusi dalam kelompok mengenai kesulitan dalam
