Jenis Penelitian METODE PENELITIAN
37 tersebut akan menjadi patokan bagi peneliti untuk melanjutkan siklus
berikutnya karena hasil belum sesuai dengan indikator keberhasilan atau tidak melanjutkan ke siklus berikutnya karena hasil telah sesuai dengan
indikator keberhasilan. Tahapan yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah sebagai
berikut. 1. Tahap Prasiklus
a. Permohonan ijin kepada pihak SD Negeri Golo, Yogyakarta. b. Wawancara dengan wali kelas VA mengenai permasalahan di
dalam kelas yang dialami selama ini. c. Observasi terkait suasana pada saat pembelajaran matematika
berlangsung. d. Menyusun langkah dan jadwal kegiatan.
2. Tahap Siklus Tahapan ini terdiri dari beberapa tahapan yang sebelumnya telah
peneliti lakukan, antara lain seperti di bawah ini. a. Tahap perencanaan
1 pembuatan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP yang telah disetujui oleh dosen pembimbing dan pihak sekolah,
2 persiapan alat peraga persegi pecahan, 3 menyusun pre test dan post test, serta
4 menyusun lembar observasi pelaksanaan tindakan.
38 b. Tahap pelaksanaan tindakan
Pelaksanaan tindakan dalam penelitian ini akan menerapkan pembelajaran yang berpusat pada siswa. Guru berperan sebagai
fasilitator dalam pembelajaran. Guru akan melakukan demonstrasi penggunaan alat peraga secara singkat, setelah itu siswa akan
mencoba dalam kelompok masing-masing. Pelaksanaan tindakan akan dilakukan sesuai dengan materi
yang telah direncanakan oleh guru pada program semester yang telah ada. Penelitian ini dilaksanakan sesuai dengan jadwal dan
kesepakatan bersama antara guru dan peneliti. c. Tahap observasi
Tahap observasi dilakukan pada saat proses pembelajaran berlangsung. Peneliti mengamati dengan menggunakan lembar
observasi yang telah disusun sebelumnya. Data yang diambil oleh peneliti adalah kinerja guru dan partisipasi
siswa selama pembelajaran berlangsung.
d. Tahap refleksi Tahap
refleksi merupakan
tahapan dimana
peneliti mengumpulkan seluruh data yang telah diperoleh. Data diperoleh
dari hasil observasi dan hasil tes siswa yang telah didiskusikan terlebih dahulu dengan guru. Diskusi tersebut terkait dengan
kelebihan dan kekurangan selama pembelajaran berlangsung. Data yang telah terkumpul tersebut kemudian akan dikonsultasikan