Hasil Belajar Penjumlahan dan Pengurangan Pecahan

48 17. RA 75 √ 18. RDK 45 √ 19. RFA 35 √ 20. RFI 35 √ 21. RAA 75 √ 22. SAA 75 √ 23. SNL 65 √ 24. MDTAP 45 √ 25. SAR - - - 26. MAC - - - 27. BP 25 √ Jumlah 1250 10 15 Nilai Tertinggi 80 Nilai Terendah 15 Nilai Rata-rata 50 Persentase Ketuntasan 40 Dari tabel di atas, diketahui siswa yang tuntas belajar berjumlah 10 siswa atau 40 dan siswa yang belum tuntas belajar berjumlah 15 siswa atau 60. Nilai rata-rata pada prasiklus adalah 50, dengan nilai tertinggi yaitu 80 dan nilai terendah yaitu 15. Berdasarkan data di atas, dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa sebelum dilakukan tindakan penggunaan alat peraga persegi pecahan masih kurang karena jumlah siswa yang mencapai KKM masih kurang dari 75. Hal tersebut membuat peneliti dan guru kelas VA SD Negeri Golo sepakat melakukan perbaikan berupa penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan hasil belajar matematika materi penjumlahan dan pengurangan pecahan menggunakan alat peraga persegi pecahan. 49

2. Deskripsi Pelaksanaan Tindakan pada Siklus I

Data yang diperoleh pada tahap pratindakan selanjutnya digunakan sebagai acuan dalam pelaksanaan tindakan siklus pertama. Hal tersebut bertujuan untuk memperoleh peningkatan hasil belajar siswa. Setiap siklus dalam penelitian ini terdiri dari empat komponen, yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Di bawah ini adalah sajian secara rinci siklus I. a. Perencanaan Tahapan ini merupakan tahapan dimana peneliti dan guru bersama- sama untuk mempersiapkan hal-hal yang dibutuhkan dalam proses pembelajaran. Adapun persiapan tersebut adalah sebagai berikut. 1 Menentukan waktu penelitian tindakan kelas yang disepakati bersama antara peneliti dan guru. 2 Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP yang sesuai dengan materi yang akan diajarkan, kemudian dikonsultasikan dengan guru kelas VA SD Negeri Golo. 3 Mempersiapkan metode dan desain pembelajaran yang akan digunakan dalam pembelajaran. 4 Membuat alat peraga yang akan digunakan dalam penelitian, yaitu alat peraga persegi pecahan sejumlah 7 set alat peraga. 5 Mempersiapkan lembar obervasi yang akan digunakan untuk mengamati aktivitas guru dan siswa selama proses pembelajaran.