80 Hasil refleksi pada siklus I menunjukkan bahwa siklus I
masih terdapat kekurangan. Kekurangan pada siklus I berasal dari pihak guru dan siswa, maka perlu diperbaiki pada siklus II.
3. Deskripsi Siklus II
Siklus II dilakukan untuk dua kali pertemuan 2 x 70 menit pada
tanggal 31 Oktober 2012 dan 6 November 2012. Mata pelajaran Ilmu
Pengetahuan Sosial kelas IV diajarkan setiap hari Selasa dan Rabu. Jumlah siswa yang mengikuti pembelajaran siklus II sebanyak 26 siswa terdiri dari
15 siswa lakil-laki dan 11 siswa perempuan.Secara rinci sajian siklus II adalah sebagai berikut
a. Perencanaan Tindakan siklus II
Peneliti merancang tindakan yang akan dilakukan untuk meningkatkan prestasi belajar IPS siswa kelas IV SD Negeri Mancasan
Gamping. Tahap perencanaan siklus II ini hampir sama dengan siklus I. Selain itu ada beberapa tambahan tahap perencanaan berdasarkan
hasil refleksi siklus I, yang dibahas dan dibuat rencana tindakan pada siklus II. Adapun rencana tindakan siklus II sebagai berikut.
1 Menyusun rencana pembelajaran RPP tentang materi yang akan
dipelajari. Rencana pembelajaran ini digunakan sebagai acuan dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran di kelas.
2 Menyusun dan menyiapkan alat peraga yang diperlukan dan sesuai
dengan materi yang akan diajarkan.
81 3
Menyusun dan menyiapkan soal untuk tournament post test siklus II kemudian diajukan validitasnya kepada dosen pembimbing
skripsi. 4
Mempersiapkan kartu soal yang akan digunakan dalam kegiatan games.
5 Mengefektifkan penggunaan waktu dengan memberikan batas
waktu mengerjakan tugas diskusi dan presentasi. Disamping itu, peneliti juga lebih menyederhanakan tugas diskusi dan
merencanakan implementasi waktu dengan baik sesuai dengan materi yang akan dipelajari.
6 Menambah reward bagi kelompok yang terbaik dan untuk 3 siswa
yang mempunyai nilai posttest terbaik agar siswa lebih termotivasi untuk mengikuti pembelajaran.
7 Sebelum pelaksanaan diskusi dimulai, guru memberikan
pengarahan kepada siswa akan pentingnya kerjasama dalam kelompok.
8 Guru lebih rinci dalam menjelaskan materi kepada siswa. Selain
itu, guru akan lebih optimal lagi dalam memberikan pembinaan kepada semua kelompok secara merata.
9 Membentuk kelompok yang baru untuk siklus II, agar kegiatan
dapat berjalan dengan lebih baik. Siswa dikelompokkan lagi secara heterogen berdasarkan hasil posttest siklus I, namun siswa diberi
arahan dan pengertian terlebih dahulu akan pentingnya kerja sama
82 dalam sebuah kelompok meskipun ada seseorang yang tidak
disukai dalam kelompok. Pembagian kelompok untuk siklus II ini masih sama dengan siklus I, kelompok yang terbentuk ada 5
kelompok dari 26 siswa. Untuk kelompok 1 – 4 beranggotakan 5 anak sedangkan kelompok 5 beranggotakan 6 anak.
Adapun daftar anggota kelompok untuk siklus II, disajikan pada tabel di bawah ini.
Tabel 11. Daftar Anggota Kelompok Siklus II No
Kelompok
Muhammad Musa Ismail
Adam Yusuf
1. SNF RNR ASR
INH REN 2. I
R RR
BS NW
3. NNR DA VPAP ARH RF
4. RAS EPPN EYA IFY
SAW 5. DWS CYT SA
TA FFN
6. FTA
b. Pelaksanaan Tindakan dan Observasi siklus II
