45
C. Subjek dan Objek Penelitian
Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri Mancasan Gamping yang berjumlah 26 siswa, terdiri dari 11 siswa perempuan dan 15
siswa laki-laki. Dipilihnya kelas IV sebagai subjek penelitian ini karena prestasi belajar IPS siswa kelas IV SD Negeri Mancasan Gamping masih
rendah yang dapat ditunjukkan dengan nilai rata-rata ulangan harian masih jauh di bawah KKM, yang mana untuk KKM mata pelajaran IPS kelas IV
adalah 60. Adapun objek penelitian ini adalah prestasi belajar IPS, alasan pemilihan objek penelitian ini karena masih rendahnya prestasi belajar siswa
kelas IV SD Negeri Mancasan, Gamping.
D. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Mancasan, Gamping yang terletak di Mancasan, Ambarketawang, Gamping, Sleman, DIY. Alasan
peneliti mengambil lokasi atau tempat tersebut dengan pertimbangan bahwa sekolah tersebut merupakan tempat mengajar peneliti, sehingga peneliti lebih
mengetahui keadaan siswa yang akan diteliti, memudahkan dalam mengumpulkan data dan memudahkan dalam hal perijinan penelitian serta
tidak meninggalkan tugas mengajar di SD N Mancasan pada saat penelitian berlangsung.
Waktu penelitian berlangsung dari minggu keempat bulan Oktober 2012 sampai dengan minggu pertama bulan November 2012 tahun pelajaran 2012
2013.
46
E. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data merupakan langkah yang paling strategis dalam penelitian, karena tujuan utama dari penelitian adalah mendapatkan
data Sugiyono, 2009: 224. Tanpa mengetahui teknik pengumpulan data, maka peneliti tidak akan mendapatkan data yang memenuhi standar data
yang diterapkan. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah
1. Observasi
Metode observasi adalah suatu usaha sadar untuk mengumpulkan data yang dilakukan secara sistematis, dengan prosedur yang standar.
Observasi merupakan teknik mengumpulkan data dengan cara mengamati setiap kejadian yang sedang berlangsung dan mencatatnya dengan alat
observasi tentang hal-hal yang akan diamati atau diteliti Wina Sanjaya, 2011: 86.
Adapun hal-hal yang diobservasi adalah : a. bagaimana aktivitas siswa dalam mengikuti pembelajaran; dan b. Bagaimana aktivitas guru
dalam menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe TGT. Instrumen pengumpulan data menggunakan lembar observasi.
2. Tes
Tes adalah serentetan pertanyaan atau latihan serta alat lain yang digunakan untuk mengukur keterampilan, pengetahuan inteligensi,
kemampuan atau bakat yang dimiliki individu atau kelompok Suharsimi Arikunto, 2002: 127. Setelah dilakukan tindakan, siswa dites dengan
47 menggunakan soal yang disediakan pada akhir siklus. Hasil setiap siklus
dianalisis secara deskriptif untuk mengetahui keefektifan tindakan yang telah dilakukan.
3. Metode Dokumentasi
Dokumen merupakan catatan peristiwa yang sudah berlalu, bisa berbentuk tulisan, gambar atau karya-karya monumental dari seseorang
Sugiyono, 2009: 240. Hasil penelitian dari observasi dan wawancara akan lebih kredibel dapat dipercaya jika didukung oleh dokumentasi.
Pada penelitian ini, dokumentasi dilakukan dengan cara mengambil foto siswa pada saat proses pembelajaran berlangsung dan mengumpulkan
hasil tes yang telah diberikan. Foto berfungsi untuk merekam kejadian kegiatan penting di dalam kelas dan menggambarkan partisipasi siswa
dalam proses pembelajaran yang berlangsung.
F. Instrumen Penelitian
Kategori