6 Berdasarkan uraian permasalahan yang telah disampaikan di atas maka
perlu dikembangkan media video mata pelajaran keterampilan menyulam untuk membantu siswa dalam belajar dan memudahkan guru dalam menyajikan materi
pada pelaksanaan pembelajaran untuk siswa tunagrahita ringan di SMA Luar Biasa Negeri 1 Yogyakarta. Adapun judul yang diangkat dalam penelitian ini
adalah “Pengembangan Media Video Mata Pelajaran Keterampilan Menyulam untuk Siswa Tunagrahita Ringan di SMA Luar Biasa Negeri 1 Yogyakarta”
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah yang telah dijelaskan di atas, maka identifikasi masalah dalam penelitian ini dapat diuraikan sebagai berikut:
1. Pada mata pelajaran menyulam khususnya pada kompetensi menghias lenan rumah tangga dengan tusuk hias siswa yang mencapai KKM baru mencapai
25. 2. Belum tersedia alat bantu media untuk mengajar keterampilan menyulam
khususnya video mata pelajaran keterampilan menyulam untuk anak tunagrahita ringan.
3. Selama ini proses pembelajaran media yang digunakan baru sebatas alat peraga menyulam saat demonstrasi
4. Sarana dan prasarana di sekolah seperti perangkat LCD dan proyektor belum dimanfaatkan dengan baik.
5. Keterbatasan pengetahuan guru dalam mengembangkan media video.
7
C. Batasan Masalah
Berdasarkan latar belakang dan identifikasi masalah tersebut maka penelitian ini perlu dibatasi agar lebih fokus dan mendalam. Dalam penelitian ini
ruang lingkup permasalahan akan dibatasi pada hal-hal berikut ini: 1. Pengembangan media video pada mata pelajaran keterampilan menyulam ini
dibatasi pada materi pembuatan macam-macam tusuk hias di SMA Luar Biasa Negeri 1 Yogyakarta.
2. Kelayakan video pembelajaran hasil pengembangan ditentukan berdasarkan pada judgement expert dan tanggapan siswa tunagrahita ringan kelas XII di
SMA Luar Biasa Negeri 1 Yogyakarta sebagai calon pengguna media.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah, identifikasi masalah, dan batasan masalah yang telah diuraikan di atas, maka dapat dikemukakan rumusan
masalah sebagai berikut ini: 1. Bagaimana mengembangkan media video mata pelajaran keterampilan
menyulam untuk siswa tunagrahita ringan kelas XII di SMA Luar Biasa Negeri 1 Yogyakarta?
2. Bagaimana kelayakan media video mata pelajaran keterampilan menyulam untuk siswa tunagrahita ringan kelas XII di SMA Luar Biasa Negeri 1
Yogyakarta?
E. Tujuan Penelitian
