Karakteristik Individu yang Memiliki Prestasi Belajar Tinggi
d. Indikator dalam dan luar dari suatu instituís pendidikan Indikator dalam berarti bahwa prestasi belajar dapat digunakan
sebagai indikator tingkat produktivitas suatu institusi pendidikan. Maksudnya adalah bahwa kurikulum yang digunakan relevan dengan
kebutuhan peserta didik. Indikator luar berarti bahwa tinggi rendahnya prestasi belajar dapat dijadikan indikator tingkat kesuksesan peserta didik
di masyarakat, maksudnya adalah kurikulum yang digunakan relevan dengan kebutuhan pembangunan masyarakat.
e. Indikator terhadap daya serap atau kecerdasan peserta didik Dalam hal ini peserta didik yang mempunyai daya serap tinggi akan
dapat mengingat dan menyerap dengan baik pelajarannya atau pengetahuan yang telah diberikan, sehingga bila mengikuti tes belajar ia
tidak mengalami kesulitan belajar. Peserta didik yang mempunyai kelebihan dalam hal menyerap pelajaran atau pengetahuan akanberprestasi
tinggi. Sulistiyono dalam Nuryanti 2010 menambahkan bahwa melalui prestasi belajar, pendidik dapat mengetahui apakah peserta didik sudah
menguasai kompetensi atau belum. Fungsi prestasi belajar tidak hanya sebagai indikator keberhasilan dalam program tertentu, tetapi juga sebagai
indikator kualitas institusi pendidikan. Di samping itu prestasi belajar, juga sebagai umpan balik pendidik dalam melaksanakan kegiatan belajar
mengajar sehingga dapat menentukan apakah perlu mengadakan bimbingan atau diagnosa terhadap peserta didik.