28
BAB III KERANGKA KONSEPTUAL
A. Kerangka Konseptual
Kerangka konsep dalam penelitian ini menjelaskan ”Hubungan Peran Dosen Pembimbing Akademik Dengan Prestasi Belajar Mahasiswa Tingkat II Program
Studi Kebidanan Hafsyah Medan Tahun 20132014”. Berdasarkan tinjauan yang akan dibahas, untuk memperjelas arah penelitian ini dapat digambarkan kerangka
konseptual sebagai berikut: Variabel Independenbebas Variabel Dependenterikat
Gambar 3.1 Kerangka Konseptual Peran Dosen
Pembimbing Akademik Prestasi Belajar
Mahasiswa
IQ Intelligence Quotients EQ Emotional Quotients
SQ Spiritual Quotients ESQ Emotional Spiritual
Quotients
B. Hipotesis
Berdasarkan latar belakang dan kerangka konseptual maka disusun hipotesis penelitian sebagai berikut: “Terdapat Hubungan Antara Peran Dosen Pembimbing
Akademik Dengan Prestasi Belajar Mahasiswa Tingkat II Program Studi Kebidanan Hafsyah Medan Tahun Akademik 20132014”.
C. Defenisi Operasional
Definisi operasional yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
Tabel 3.1 Variabel Penelitian dan Definisi Operasional
No Variabel Penelitian
Defenisi Operasional Alat Ukur
Cara Ukur Hasil Ukur
Skala 1.
Independen: Peran dosen
PA Perangkat
pengajar yang dimiliki oleh
dosen PA dalam memberikan bantuan
nasehat akademik agar mahasiswa dapat
menyelesaikan tugasnya sebagai
mahasiswa
yang dinilai dari jawaban
mahasiswa. Kuesioner
Mengisi Kuesioner
Pasif : apabila
jawaban responden
memperoleh jumlah
score 0-8 dari 16
pernyataan Aktif :
apabila jawaban
responden memperoleh
jumlah score 9-16 dari 16
pernyataan Ordinal
2. Dependen:
Prestasi belajar
Hasil belajar
yang diperoleh oleh
mahasiswa pada saat melakukan kegiatan
belajar Semester I- Semester III yang
dinyatakan dengan nilai hasil Indeks
Prestasi diambil dari laporan evaluasi
bagian kependidikan. Daftar
nilaiIndeks Prestasi
Dokumenta si
Memuaskan :apabila
nilai IP = 3,00
Tidak memuaska:
apabila nilai IP =
≤ 3,00 Ordinal
30
BAB IV METODE PENELITIAN
A. Desain Penelitian
Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Analitik dengan rancangan korelasional. Alasan menggunakan desain analitik
dengan rancangan korelasional adalah untuk mengetahui hubungan antara variabel independen yaitu peran dosen pembimbing akademik dengan
variabel dependen yaitu prestasi belajar. Jenis penelitian ini besifat cross sectional dimana variabel independen dan dependen diambil bersamaan
dengan satu kali pengamatan Notoatmodjo, 2010.
B. Populasi dan Sampel
1. Populasi Populasi adalah keseluruhan objek yang akan diteliti yang
merupakan sumber dari segenap data-data dibutuhkan dalam penelitian. Sesuai dengan hal tersebut yang menjadi populasi dalam penelitian ini
adalah seluruh mahasiswa tingkat II sebanyak 64 orang. 2. Sampel
Sampel adalah bagian dari populasi yang diambil dan dianggap bisa mewakili populasi Arikunto, 2006, hlm 131. Besar sampel dalam
penelitian ini diambil dari semua populasi yang dapat dijadikan sumber informasi dengan menggunakan metode total populasi.
Kategori