Peserta didik diminta mengidentifikasi berbagai motif ragam hias dan makna
simbolisnya
mendiskusikan dengan cara mengamati dari gambar berbagai motif ragam hias dan makna simbolisnya
Peserta didik mengisi LK kelompok. LK-2
d. Mengasosiasi
Menyimpulkan dan membuat laporan hasil pengamatankajian literatur tentang
pengetahuan, berbagai motif ragam hias dan makna simbolisnya yang ada dilingkungan wilayah setempat atau nusantara.
e. Mengkomunikasikan menjalin jejaring
Melaporkan hasil lembar kerja yang telah diisi kepada guru
Peserta didik mengungkapkan pendapatnya dan perasaannya tentang
pengalamannya yang didapat dari diskusi kelompok tentang berbagai motif ragam hias dan makna simbolisnya
3. Kegiatan Penutup 5 menit
a. Guru bersama siswa melakukan refleksi pembelajaran yang telah berlangsung. b. Guru dan peserta didik membuat kesimpulan dari materi yang dipelajari.
c. Guru menanyakan pengalaman apa yang didapat peserta didik pada pembelajaran
kerajinan dari bahan alam ini. d. Sebagai kegiatan tindak lanjut guru memberi tugas baik individu maupun
kelompok e. Guru menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan yang
akan datang yaitu kerajinan dari bahan alam diantaranya bambu, rotan, kulit, dan batu.
f. dari bahan alam diantaranya bambu, rotan, kulit, dan batu.
Pertemuan-3 1. Kegiatan Pendahulan 5 menit
a.Mengajak berdoa sebelum mulai pelajaranmenanyakan kondisi fisik dan mengajak bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa
b. Memberi contoh karya kerajinan dari baha alam yang ada dlm kehidupan sehari-hari. c. Tanya jawab seputar kerajinan bahan alam, membahas dengan mengambil contoh
karya gambarbenda langsung sebagai perbandingan. d. Menginformasikan tujuan pembelajarankompetensi dasar yang harus dicapai oleh
peserta didik.
e. Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus.
2. Kegiatan Inti 70 menit a. Mengamati
Melakukan pengamatan dengan cara membaca dan menyimak dari kajian
literaturmedia tentang pengetahuan kerajinan dari bahan alam, jenis bahan dasar, alat, teknik, dan prosedur pembuatan karya kerajinan dari bahan alam agar
terbangun rasa ingin tahu
b. Menanya
Melakukan diskusi tentang aneka karya yang berkaitan dengan fungsi karya,
bahan dasar, alat, teknik, dan prosedur pembuatan kerajinan dari bahan alam agar terbangun rasa ingin tahu sehingga dapat mensyukuri anugerah Tuhan
c. Mengumpulkan data menyelediki
Peserta didik diminta mengidentifikasi berbagai teknik dan prosedur pembuatan
karya kerajinan dari bahan alam yang ada di lingkungan wilayah setempat agar terbangun rasa ingin tahu, bersikap santun, banggacinta tanah air dan bersyukur
sebagai warga bangsa.
d. Mengasosiasi
Membuat rancangan gagasan dalam bentuk gambar sketstertulis untuk kegiatan
pembuatan karya kerajinan dari bahan alam dan pengemasannya berdasarkan orisinalitas ide yang jujur, sikap percaya diri dan mandir
i
e. Mengkomunikasikan menjalin jejaring
Membuat laporan dalam berbagai bentuk seperti tulisan, foto dan gambar yang
mendeskripsikan teknik, dan proses pembuatan karya dan pengemasannya dengan tampilan menarik terhadap karya kerajinan dari bahan alam yang
dibuatnya sebagai pemahaman akan pengetahuan konseptual dan prosedural, serta mempresentasikan di kelas.
3. Kegiatan Penutup 5 menit
a. Guru bersama siswa melakukan refleksi pembelajaran yang telah berlangsung. b. Guru dan peserta didik membuat kesimpulan dari materi yang dipelajari.
c. Guru menanyakan pengalaman apa yang didapat peserta didik pada pembelajaran
kerajinan dari bahan alam ini. d. Sebagai kegiatan tindak lanjut guru memberi tugas baik individu maupun
kelompok
e. Guru menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan yang akan datang yaitu kerajinan dari bahan alam diantaranya bambu, rotan, kulit, dan
batu.
Pertemuan-4 1. Kegiatan Pendahulan 5 menit
a. Mengajak berdoa sebelum mulai pelajaranmenanyakan kondisi fisik dan mengajak bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa
b. Memberi contoh karya kerajinan dari baha alam yang ada dlm kehidupan sehari- hari.
c. Tanya jawab seputar kerajinan bahan alam, membahas dengan mengambil contoh karya gambarbenda langsung sebagai perbandingan.
d. Menginformasikan tujuan pembelajarankompetensi dasar yang harus dicapai oleh peserta didik.
e. Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus.
2. Kegiatan Inti 70 menit a. Mengamati
