Kegiatan Inti65 menit Kegiatan Pembelajaran PERTEMUAN KE 1

 Peserta didik menyimak dan mengamati guru dalam menjelaskan bahan material dan alat – alat untuk membuat minuman kesehatan  Peserta didik menyimak dan mengamati guru dalam menjelaskan fungsi alat – alat untuk membuat minuman segar. i. Mengasosiasi  Peserta didik merumuskan pengertian dan pemahaman bahan untuk membuat alat untuk membuat minuman segar .  Peserta didik mengungkapkan perasaannya berdasarkan pengalaman mencoba fungsi alat-alat membuat minuman segar  Guru mendemonstrasikan dan peserta didik mencoba trial and Error cara menggunakan alat-alat membuat minuman segar.  Peserta didik dan guru menyamakan persepsi tentang fungsi alat alat membuat minuman segar.  Peserta didik meminta pendapat penilaian temankelompok lain tentang hasil diskusi dan presentasi kelompoknya. j. Mengkomunikasikan menjalin jejaring  Peserta didik mengamati hasil kerjasiswa lain, memberi komentar, saran, ataupun pujian atas hasil yang telah dibuat.  Peserta didik melaporkan hasil LK siswa yang telah diisi  Peserta didik melakukan refleksi pembelajaran  Peserta didik membuat kesimpulan dari materi yang dipelajari.

3. Kegiatan Penutup 10 menit

a Setiap siswa melakukan refleksi pembelajaran 60  Guru dan peserta didik membuat kesimpulan dari materi yang dipelajari guru menanyakan pengalaman apa yang didapat peserta didik pada pembelajaran mengenai alat membuat minuman segar. b Guru menyampaikan pembelajaran pada pertemuan ke-3 yang akan datang yaitu praktek membuat minuman segar. siswa diminta sudah menyiapkan bahan dan alat- alat yang diperlukan untuk praktek. PERTEMUAN KE 3

1. Kegiatan Pendahulan 5 menit

a. Motivasi :  Berdoa sebelum mulai pelajaran,absensi  Tanya jawab pembuatan dan penyajian aneka olahan pangan buah dan sayuran menjadi minuman segar . b. Apersepsi : Tanya jawab tentang manfaat dan kandungan gizi yang ada bahan pangan buah dan sayuran untuk membuat minuman segar. .

2. Kegiatan Inti 65 menit

a. Mengamati  Peserta didik mengamati macam-macam buah dan sayur yang telah dibawa.  Peserta didik memahami macam-macam Jenis buah dan sayur yang telah disiapkan  Peserta didik memahami manfaat dan kegunaan buah dan sayur untuk minuman segar. b. Menanya  Peserta didik menanya dan memberi pendapat mengenai jenis buah dan sayur yang dapat digunakan untuk membuat minuman segar. 61