Kegiatan Pendahulan 5 menit Kegiatan Penutup 5 menit Kegiatan Penutup 5 menit

2. mengidentifikasi fungsi, bahan, alat, dan proses yang digunakan pada pembuatan karya kerajinan dari bahan buatan Nusantara dan di wilayah setempat berdasarkan rasa ingin tahu dan peduli lingkungan. 3. merancang pembuatan karya kerajinan dari bahan buatan dan karya modifikasinya berdasarkan orisinalitas ide dan cita rasa estetis diri sendiri. 4. membuat, menguji, dan mempresentasikan karya kerajinan dari bahan buatan di wilayah setempat berdasarkan teknik dan prosedur yang tepat dengan disiplin dan tanggung jawab.

B. Materi Ajar Buku Siswa BAB II tentang kerajinan dari bahan buatan:

1. Pengertian kerajinan dari bahan buatan plastik, gips, fiberglass, lilin, sabun, dll 2. Jenis karya kerajinan dari bahan buatan dan fungsinya 3. Motif ragam hias pada kerajinan dari bahan buatan 4. Bahan, alat, teknik dan proses pembuatan benda kerajinan dari bahan buatan 5. Pengemasan karya kerajinan dari bahan buatan

C. Metode Pembelajaran

Pendekatan : Scientific dan CTL Strategi : - Penggalian informasi inquiry based learning - Presentasi Model pembelajaran : Kooperatif Metode : Penugasan, tanya jawab, diskusi, demonstrasi, proyek, dan ceramah.

D. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan-1

1. Kegiatan Pendahulan 5 menit

a.Mengajak berdoa sebelum mulai pelajaranmenanyakan kondisi fisik dan mengajak bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa b. Memberi contoh karya kerajinan dari baha alam yang ada dlm kehidupan sehari-hari. c. Tanya jawab seputar kerajinan bahan buatan, membahas dengan mengambil contoh karya gambarbenda langsung sebagai perbandingan. d. Menginformasikan tujuan pembelajarankompetensi dasar yang harus dicapai oleh peserta didik. e. Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus.

2. Kegiatan Inti 70 menit a. Mengamati

 Guru memancing perhatian siswa dengan mengamati produk kerajinan dari beberapa bahan buatan yang dibawa atau ditayangkan.  Peserta didik diminta untuk mengamati produk kerajinan dari bahan buatan yang dibawa atau ditayangkan.

b. Menanya

 Guru menanyakan nama produk dan bahan dasar karya kerajinan yang di amati  Peserta didik memberi pendapat mengenai nama produk dan bahan dasar karya kerajinan yang diamati .

c. Mengumpulkan data menyelediki

 Peserta didik diminta mengidentifikasi berbagai bahan buatan yang bisa digunakan untuk bahan kerajinan.  mendiskusikan dengan cara mengamati dari gambar kerajinan bahan buatan atau model benda kerajinan bahan buatan berdasarkan jenis bahan, fungsi, bentuk produk, warna, dan bentuk hiasannya.  Peserta didik mengisi LK kelompok. LK-1

d. Mengasosiasi

 Menyimpulkan dan membuat laporan hasil pengamatankajian literatur tentang pengetahuan, bahan, alat yang digunakan untuk pembuatan karya kerajinan dari bahan buatan yang ada dilingkungan wilayah setempat atau nusantara.

e. Mengkomunikasikan menjalin jejaring

 Melaporkan hasil lembar kerja yang telah diisi kepada guru  Peserta didik mengungkapkan pendapatnya dan perasaannya tentang pengalamannya yang didapat dari diskusi kelompok tentang karya kerajinan dari bahan buatan

3. Kegiatan Penutup 5 menit

a. Guru bersama siswa melakukan refleksi pembelajaran yang telah berlangsung. b. Guru dan peserta didik membuat kesimpulan dari materi yang dipelajari. c. Guru menanyakan pengalaman apa yang didapat peserta didik pada pembelajaran kerajinan dari bahan buatan ini. d. Sebagai kegiatan tindak lanjut guru memberi tugas baik individu maupun kelompok e. Guru menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan yang akan datang yaitu kerajinan dari bahan buatan diantaranya bambu, rotan, kulit, dan batu. Pertemuan-2 1. Kegiatan Pendahulan 5 menit a. Mengajak berdoa sebelum mulai pelajaranmenanyakan kondisi fisik dan mengajak bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa b. Memberi contoh karya kerajinan dari baha alam yang ada dlm kehidupan sehari-hari. c. Tanya jawab seputar kerajinan bahan buatan, membahas dengan mengambil contoh karya gambarbenda langsung sebagai perbandingan. d. Menginformasikan tujuan pembelajarankompetensi dasar yang harus dicapai oleh peserta didik. e. Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus.

2. Kegiatan Inti 70 menit a.

Mengamati  Guru memancing perhatian siswa dengan mengamati motif ragam hias produk kerajinan dari beberapa bahan buatan yang dibawa atau ditayangkan.  Peserta didik diminta untuk mengamati motif ragam hias produk kerajinan dari bahan buatan yang dibawa atau ditayangkan.

b. Menanya

 Guru menanyakan nama motif dan makna simbolisnya.  Peserta didik memberi pendapat mengenai nama motif dan makna simbolisnya yang diamati .

c. Mengumpulkan data menyelediki

 Peserta didik diminta mengidentifikasi berbagai motif ragam hias dan makna simbolisnya  mendiskusikan dengan cara mengamati dari gambar berbagai motif ragam hias dan makna simbolisnya  Peserta didik mengisi LK kelompok. LK-2

d. Mengasosiasi

 Menyimpulkan dan membuat laporan hasil pengamatankajian literatur tentang pengetahuan, berbagai motif ragam hias dan makna simbolisnya yang ada dilingkungan wilayah setempat atau nusantara.

e. Mengkomunikasikan menjalin jejaring

 Melaporkan hasil lembar kerja yang telah diisi kepada guru  Peserta didik mengungkapkan pendapatnya dan perasaannya tentang pengalamannya yang didapat dari diskusi kelompok tentang berbagai motif ragam hias dan makna simbolisnya

3. Kegiatan Penutup 5 menit

a. Guru bersama siswa melakukan refleksi pembelajaran yang telah berlangsung. b. Guru dan peserta didik membuat kesimpulan dari materi yang dipelajari. c. Guru menanyakan pengalaman apa yang didapat peserta didik pada pembelajaran kerajinan dari bahan buatan ini. d. Sebagai kegiatan tindak lanjut guru memberi tugas baik individu maupun kelompok e. Guru menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan yang akan datang yaitu kerajinan dari bahan buatan diantaranya bambu, rotan, kulit, dan batu. f. dari bahan buatan diantaranya bambu, rotan, kulit, dan batu. Pertemuan-3 1.Kegiatan Pendahulan 5 menit a. Mengajak berdoa sebelum mulai pelajaranmenanyakan kondisi fisik dan mengajak bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa b. Memberi contoh karya kerajinan dari baha alam yang ada dlm kehidupan sehari-hari. c. Tanya jawab seputar kerajinan bahan buatan, membahas dengan mengambil contoh karya gambarbenda langsung sebagai perbandingan. d. Menginformasikan tujuan pembelajarankompetensi dasar yang harus dicapai oleh peserta didik. e. Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus.

2. Kegiatan Inti 70 menit a. Mengamati