2. mengidentifikasi fungsi, bahan, alat, dan proses yang digunakan pada pembuatan karya kerajinan dari bahan buatan Nusantara dan di wilayah setempat berdasarkan
rasa ingin tahu dan peduli lingkungan. 3. merancang pembuatan karya kerajinan dari bahan buatan dan karya modifikasinya
berdasarkan orisinalitas ide dan cita rasa estetis diri sendiri. 4. membuat, menguji, dan mempresentasikan karya kerajinan dari bahan buatan di
wilayah setempat berdasarkan teknik dan prosedur yang tepat dengan disiplin dan tanggung jawab.
B. Materi Ajar Buku Siswa BAB II tentang kerajinan dari bahan buatan:
1. Pengertian kerajinan dari bahan buatan plastik, gips, fiberglass, lilin, sabun, dll
2. Jenis karya kerajinan dari bahan buatan dan fungsinya
3. Motif ragam hias pada kerajinan dari bahan buatan
4. Bahan, alat, teknik dan proses pembuatan benda kerajinan dari bahan buatan
5. Pengemasan karya kerajinan dari bahan buatan
C. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Scientific dan CTL
Strategi : - Penggalian informasi inquiry based learning
- Presentasi
Model pembelajaran : Kooperatif
Metode : Penugasan, tanya jawab, diskusi, demonstrasi, proyek, dan
ceramah.
D. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan-1
1. Kegiatan Pendahulan 5 menit
a.Mengajak berdoa sebelum mulai pelajaranmenanyakan kondisi fisik dan mengajak bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa
b. Memberi contoh karya kerajinan dari baha alam yang ada dlm kehidupan sehari-hari. c. Tanya jawab seputar kerajinan bahan buatan, membahas dengan mengambil
contoh karya gambarbenda langsung sebagai perbandingan. d. Menginformasikan tujuan pembelajarankompetensi dasar yang harus dicapai oleh
peserta didik. e. Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus.
2. Kegiatan Inti 70 menit a. Mengamati
Guru memancing perhatian siswa dengan mengamati produk kerajinan dari
beberapa bahan buatan yang dibawa atau ditayangkan.
Peserta didik diminta untuk mengamati produk kerajinan dari bahan buatan yang dibawa atau ditayangkan.
b. Menanya
Guru menanyakan nama produk dan bahan dasar karya kerajinan yang di amati
Peserta didik memberi pendapat mengenai nama produk dan bahan dasar karya
kerajinan yang diamati .
c. Mengumpulkan data menyelediki
Peserta didik diminta mengidentifikasi berbagai bahan buatan yang bisa
digunakan untuk bahan kerajinan.
mendiskusikan dengan cara mengamati dari gambar kerajinan bahan buatan atau model benda kerajinan bahan buatan berdasarkan jenis bahan, fungsi, bentuk
produk, warna, dan bentuk hiasannya.
Peserta didik mengisi LK kelompok. LK-1
d. Mengasosiasi
Menyimpulkan dan membuat laporan hasil pengamatankajian literatur tentang
pengetahuan, bahan, alat yang digunakan untuk pembuatan karya kerajinan dari bahan buatan yang ada dilingkungan wilayah setempat atau nusantara.
e. Mengkomunikasikan menjalin jejaring
Melaporkan hasil lembar kerja yang telah diisi kepada guru
Peserta didik mengungkapkan pendapatnya dan perasaannya tentang
pengalamannya yang didapat dari diskusi kelompok tentang karya kerajinan dari bahan buatan
3. Kegiatan Penutup 5 menit
a. Guru bersama siswa melakukan refleksi pembelajaran yang telah berlangsung. b. Guru dan peserta didik membuat kesimpulan dari materi yang dipelajari.
c. Guru menanyakan pengalaman apa yang didapat peserta didik pada pembelajaran
kerajinan dari bahan buatan ini. d. Sebagai kegiatan tindak lanjut guru memberi tugas baik individu maupun kelompok
e. Guru menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan yang akan datang yaitu kerajinan dari bahan buatan diantaranya bambu, rotan, kulit, dan batu.
Pertemuan-2 1. Kegiatan Pendahulan 5 menit
a. Mengajak berdoa sebelum mulai pelajaranmenanyakan kondisi fisik dan mengajak bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa
b. Memberi contoh karya kerajinan dari baha alam yang ada dlm kehidupan sehari-hari. c. Tanya jawab seputar kerajinan bahan buatan, membahas dengan mengambil
contoh karya gambarbenda langsung sebagai perbandingan. d. Menginformasikan tujuan pembelajarankompetensi dasar yang harus dicapai oleh
peserta didik. e. Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus.
2. Kegiatan Inti 70 menit a.
Mengamati
Guru memancing perhatian siswa dengan mengamati motif ragam hias produk
kerajinan dari beberapa bahan buatan yang dibawa atau ditayangkan.
Peserta didik diminta untuk mengamati motif ragam hias produk kerajinan dari
bahan buatan yang dibawa atau ditayangkan.
b. Menanya
Guru menanyakan nama motif dan makna simbolisnya.
Peserta didik memberi pendapat mengenai nama motif dan makna simbolisnya
yang diamati .
c. Mengumpulkan data menyelediki
Peserta didik diminta mengidentifikasi berbagai motif ragam hias dan makna
simbolisnya
mendiskusikan dengan cara mengamati dari gambar berbagai motif ragam hias dan makna simbolisnya
Peserta didik mengisi LK kelompok. LK-2
d. Mengasosiasi
Menyimpulkan dan membuat laporan hasil pengamatankajian literatur tentang
pengetahuan, berbagai motif ragam hias dan makna simbolisnya yang ada dilingkungan wilayah setempat atau nusantara.
e. Mengkomunikasikan menjalin jejaring
Melaporkan hasil lembar kerja yang telah diisi kepada guru
Peserta didik mengungkapkan pendapatnya dan perasaannya tentang
pengalamannya yang didapat dari diskusi kelompok tentang berbagai motif ragam hias dan makna simbolisnya
3. Kegiatan Penutup 5 menit
a. Guru bersama siswa melakukan refleksi pembelajaran yang telah berlangsung. b. Guru dan peserta didik membuat kesimpulan dari materi yang dipelajari.
c. Guru menanyakan pengalaman apa yang didapat peserta didik pada pembelajaran
kerajinan dari bahan buatan ini. d. Sebagai kegiatan tindak lanjut guru memberi tugas baik individu maupun
kelompok e. Guru menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan yang
akan datang yaitu kerajinan dari bahan buatan diantaranya bambu, rotan, kulit, dan batu.
f. dari bahan buatan diantaranya bambu, rotan, kulit, dan batu.
Pertemuan-3 1.Kegiatan Pendahulan 5 menit
a. Mengajak berdoa sebelum mulai pelajaranmenanyakan kondisi fisik dan mengajak bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa
b. Memberi contoh karya kerajinan dari baha alam yang ada dlm kehidupan sehari-hari. c. Tanya jawab seputar kerajinan bahan buatan, membahas dengan mengambil
contoh karya gambarbenda langsung sebagai perbandingan. d. Menginformasikan tujuan pembelajarankompetensi dasar yang harus dicapai oleh
peserta didik. e. Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus.
2. Kegiatan Inti 70 menit a. Mengamati