54 berkeinginan untuk mengetahui tentang pemahaman guru Taman Kanak-kanak
dalam pengembangan profesionalitasnya, upaya guruTaman Kanak-kanak dalam mengembangkan kompetensi guru, hambatan dalam pengembangan profesi, dan
upaya guruTaman Kanak-kanak dalam menangani hambatan pengembangan profesionalitas guru bersertifikasi se-Kecamatan Nanggulan. Adapun bagan alur
kerangka berpikir pada penelitian ini dapat dilihat pada Gambar 1 sebagai berikut:
G. Gambar 1. Kerangka Pikir
Gambar 1. Kerangka Pikir
G. Pertanyaan Penelitian
Berdasarkan uraian kajian teori dapat dirumuskan pertanyaan penelitian sebagai berikut:
1. Bagaimana pandangan guru mengenai adanyan sertifikasi ?.
Guru
Profesional ll
Sertifikasi
PKB
Solusi Hambatan
Upaya
Pemahaman guru
55 2.
Apa pendapat guru mengenai keterkaitan antara sertifikasi dan profesionalitas sebagai guru ?.
3. Bagaimana pendapat guru mengenai pengembangan profesionalitas sebagai
guru ?. 4.
Upaya-upaya apa saja yang sudah dilakukan guru untuk mengembangkan profesionalitas sebagai guru ?.
5. Apakah upaya-upaya yang sudah dilakukan tersebut sudah memadai ?.
6. Apa alasan-alasan guru untuk mengikuti beberapa program pengembangan
profesionalitas tersebut ?. 7.
Apa yang akan dilaksanakan untuk mengembangkan profesionalitas guru ke depannya ?.
8. Apa yang menjadi penghambat dalam program pengembangan profesionalitas
guru pasca sertifikasi ?. 9.
Upaya-upaya apa saja yang dilakukan guru untuk mengatasi hambatan tersebut ?.
56
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis penelitian
Jenis penelitian yang digunakan dalam skripsi ini adalah deskriptif dengan pendekatan penelitian menggunakan pendekatan kualitatif. Pendekatan penelitian
kualitatif yaitu studi yang menekankan pada upaya investigasi untuk mengkaji secara natural atau alamiah fenomena yang terjadi dalam keseluruhan
kompleksitasnya Lexy J. Moleong, 2007: 3. Menurut Suharsimi Arikunto 2005: 243 menjelaskan bahwa penelitian
deskriptif adalah penelitian yang dimaksudkan untuk mengumpulkan informasi mengenai status suatu gelaja yang ada, yaitu keadaan gejala menurut apa adanya
pada saat penelitian. Senada dengan pendapat Suharsimi Arikunto dan Rosady Ruslan2008: 12, dalam penelitian deskriptif untuk menggambarkan tentang
karakteristik ciri-ciri individu, situasi, atau kelompok tertentu. Dengan melakukan penelitian ini diharapkan dapat memperoleh deskripsi data yang
disajikan dalam bentuk laporan dan uraian, untuk kemudian disusun dalam bentuk hasil penelitian deskriptif. Hal ini yang dimaksudkan agar data yang diperoleh
dapat disajikan secara utuh dan menyeluruh. Dalam penelitian ini akan diungkapkan bagaimana upaya guru pasca sertifikasi dalam melakukan
pengembangan profesionalitasnya sehingga peneliti memperoleh pengetahuan tentang Pengembangan Profesionalitas Guru TK Bersertifikasi di Kecamatan
Nanggulan.
