56
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis penelitian
Jenis penelitian yang digunakan dalam skripsi ini adalah deskriptif dengan pendekatan penelitian menggunakan pendekatan kualitatif. Pendekatan penelitian
kualitatif yaitu studi yang menekankan pada upaya investigasi untuk mengkaji secara natural atau alamiah fenomena yang terjadi dalam keseluruhan
kompleksitasnya Lexy J. Moleong, 2007: 3. Menurut Suharsimi Arikunto 2005: 243 menjelaskan bahwa penelitian
deskriptif adalah penelitian yang dimaksudkan untuk mengumpulkan informasi mengenai status suatu gelaja yang ada, yaitu keadaan gejala menurut apa adanya
pada saat penelitian. Senada dengan pendapat Suharsimi Arikunto dan Rosady Ruslan2008: 12, dalam penelitian deskriptif untuk menggambarkan tentang
karakteristik ciri-ciri individu, situasi, atau kelompok tertentu. Dengan melakukan penelitian ini diharapkan dapat memperoleh deskripsi data yang
disajikan dalam bentuk laporan dan uraian, untuk kemudian disusun dalam bentuk hasil penelitian deskriptif. Hal ini yang dimaksudkan agar data yang diperoleh
dapat disajikan secara utuh dan menyeluruh. Dalam penelitian ini akan diungkapkan bagaimana upaya guru pasca sertifikasi dalam melakukan
pengembangan profesionalitasnya sehingga peneliti memperoleh pengetahuan tentang Pengembangan Profesionalitas Guru TK Bersertifikasi di Kecamatan
Nanggulan.
57
B. Subjek, Waktu, Objek, dan Tempat Penelitian
Subjek penelitian menurut Suharsimi Arikunto 2005: 88-89 adalah hal yang dapat berupa orang, benda, proses, tempat, dan kegiatan yang
dipermasalahkan dalam penelitian. Subjek penelitian adalah guru TK yang sudah sertifikasi dan kepala sekolah yang merangkap menjadi guru kelas. Penelitian ini
dilaksanakan bulan April 2015. Obyek penelitian dalam penelitian ini adalah pengembangan profesionalitas guru TK bersertifikasi di Kecamatan Nanggulan.
Kegiatan penelitian dilakukan di wilayah Kecamatan Nanggulan Kulon Progo.
C. Teknik Pengumpulan Data
Kategori