33 Dari uraian diatas dapat disimpulkan bahwa upaya pengembangan
profesionalitas guru dapat dilakukan dengan beberapa kegiatan seperti: mengadakan penelitian tindakan kelas, menemukan teknologi tepat guna dibidang
pendidikan, membuat alat peraga atau pelajaran untuk mendukung proses belajar mengajar, membuat karya tulis, serta mengikuti kegiatan pengembangan
kurikulum.
5. Upaya Pengembangan Profesionalitas Guru TK
Upaya pengembangan profesionalitas guru TK pada umumnya sama dengan pengembangan profesionalitas guru lainnya. Hal tersebut diungkapkan
oleh Ketua IGTK Kecamatan Nanggulan bapak Drs. Radjijo dalam wawancara dengan penuis, bahwa upaya yang dilakukan oleh guru TK selama ini juga
mengacu pada upaya pengembangan profesionalitas pada umumnya. Adapun upaya pengembangan profesionalitas yang mencakup penguasaan pembelajaran
secara mendalam dalam proses belajar mengajar baik dari segi materi pembelajaran, metode pembelajaran, kurikulum, silabus, wawasan etika, dan
komitmen pengembangan potensi yang dilakukan oleh guru TK antara lain dengan mengikuti diklat, seminar, studi lanjut, kegiatan pertemuan gugus KKG,
dan mengikuti kursus. Mencermati dari berbagai upaya yang dilakukan untuk meningkatkan
profesionalitas guru dan cara untuk mengembangkan kompetensi guru, maka dapat disimpulkan bahwa, upaya pengembangan profesionalitas guru TK dapat
dilakukan dengan cara:
34 a.
Mencermati kurikulum dan mengikuti kegiatan pengembangan kurikulum dan diharapkan ada hasil atau manfaat yang diterima oleh guru TK.
b. Mengikuti pembinaan peningkatan moral kerja guru TK agar memiliki
semangat untuk selalu mengembagkan profesionalitasnya. c.
Mengikuti diklat atau penataran yang berkaitan dengan pengembangan profesionalitas guru TK.
d. Mengikuti seminar atau workshop yang berkaitan dengan pengembangan
profesionalitas guru TK. e.
Mengadakan studi lanjut yang sesuai dengan bidang keilmuannya sebagai sarana untuk meningkatkan kualitas akademiknya.
f. Mengadakan diskusi dengan teman sejawat sebagai sarana untuk mengadakan
komunikasi antar rekan kerja terhadap berbagai persoalan pendidikan khususnya di TK.
g. Mengikuti Kelompok Kerja Guru TK atau Kelompok Gugus TK atau
Organisasi Guru TK. h.
Belajar mengenai buku-buku dan literatur yang berkiatan dengan pengembangan profesioanalitas guru TK.
i. Pernah disupervisi baik dari pengawas TK maupun oleh kepala sekolah
sebagai bentuk pengembangan profesionalitas guru dalam mengelola belajar mengajar.
j. Mengikuti kursus yang menunjang pengembangan profesionalitas guru TK,
seperti kursus komputer atupun kursus lainnya.
35 Upaya-upaya pengembangan profesionalitas di atas disadari atau tidak
merupakan upaya mandiri yang dilakukan oleh guru TK. Berbagai bentuk kegiatan tanpa adanya suatu dorongan dan motivasi diri sendiri guru TK tidak
akan berjalan. Dari beberapa upaya pengembangan di atas ada beberapa upaya yang dipilih guru sebagai upaya yang paling efektif untuk mengembangkan
profesionalitas guru TK dengan berbagai alasan masing-masing guru.
C. Penilaian Kinerja Guru dan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
