10 Mayunih, S.Pd
S1 11
Masini,S.Pd S1
12 M. Ibnu Rusdi, S.Pd
S1 13
Nurhayati, S.Pd S1
14 Rismayati, S.Pd
S1 15
Saepudin, S.Pd.SD S1
16 Supendi, S.Pd.I
S1 17
Sunardi, S.Pd S1
18 Sri Wahyuni M, S.Pd
S1 19
Sri Wahyuni A, S.Pd.SD S1
20 Umiyati, S.Pd.SD
S1 21
Umayah, S.Pd.I S1
22 Ulil Yusro, S.Ip
S1 23
Ziliatun M, S.Sos.I S1
Sumber data : Arsip SD IT Yasir
5. Jumlah siswa SD IT Yasir
Tabel. 5 Data Siswa SD IT Yasir
No Kelas
Jumlah Kelas Jumlah Siswa
1 I
3 30
2 II
2 30
3 III
2 30
4 IV
2 30
5 V
1 30
6 VI
1 30
6. Sarana dan Prasarana yang dimiliki oleh SD IT Yasir adalah sebagai
berikut: a
Ruang Kelas 13 ruang b
Ruang Kepala Sekolah 1 ruang c
Ruang Wakil Kepala Sekolah 1 ruang d
Ruang Guru 1 ruang e
Ruang Tata Usaha 1 ruang f
Ruang Perpustakaan 1 ruang g
Ruang Komputer 1 ruang
h Ruang Gudang 1 ruang
i Musholah 1
j Kamar mandiWC Guru 1
k Kamar mandiWC Murid 2
B. Pendidikan Agama Islam di SD IT Yasir
1. Proses dan Tujuan Pembelajaran PAI di SD IT Yasir terutama tentang
akhlak Proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SD IT Yasir dalam
membentuk akhlak siswa di sesuaikan dengan kurikulum yang ada di sekolah dan sesuai situasi dan kondisi serta sarana dan prasarana yang ada
disekolah. Pendidikan Agama Islam di SD IT Yasir ditujukan agar siswa dapat mengamalkan ajaran agama islam dari hasil pembelajaran dan
kegiatan pembiasaan di sekolah, seperti memberi salam saat bertemu dengan orang lain, mencium tangan saat bertemu dengan guru dan orang
yang lebih tua, melaksanakan sholat dhuha, membayar infak, melaksanakan bakti social dan sebagainya.
SD IT Yasir melaksanakan pelajaran Pendidikan Agama Islam 4 empat jam per minggu. Akhlak yang diajarkan di SD IT Yasir berupa
sejumlah bahan materi tentang akhlak, misalnya mengenai akhlak terhadap Allah dan membiasakan perilaku terpuji dan menjauhi perilaku tercela.
Pembelajaran ini ditunjukan menumbuhkan dan meningkatkan keimanan peserta didik yang diwujudkan dengan akhlak yang baik dan terpuji dari
siswa tersebut, melalui pemberian dan pemupukan pengetahauan, penghayatan, serta pengalaman peserta didik tentang akhlak islam,
sehingga siswa dapat menjadi manusia muslim yang terus berkembang dengan akhlak yang baik dan meningkatkan kualitas keimanan dan
ketaqwaannya kepada Allah SWT.
2. Materi PAI, Profil Guru, dan Perilaku Siswa
Agar tujuan pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam membentuk akhlak dapat tercapai dengan baik maka seorang guru terutama
guru Pendidikan Agama Islam harus memiliki kemampuan untuk memilih cara yang tepat dalam penyampaian materi pelajaran. Guru juga harus
menggunakan metode yang bervariasi sesuai dengan materi yang diajarkan. Sesuai wawancara yang telah peneliti lakukan dengan guru Pendidikan
Agama Islam, metode pengajaran yang digunakan guru di SD IT Yasir adalah metode ceramah, metode Tanya jawab, metode diskusi, penugasan
dan observasi atau kunjungan ke suatu tempat yang berkaitan atau relevan dengan materi agama islam.
Materi Pendidikan Agama Islam yang diajarkan pada siswa SD IT Yasir meliputi :
1 Al-Qur’an
2 Aqidah
3 Akhlak
4 Fiqih
5 Tarikh
Untuk mengukur keberhasilan siswa dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam guru Pendidikan Agama Islam melakukan system penilaian
dengan menilai ketiga ranah belajar yaitu kognitif, afektif, psikomotorik. Untuk mengukur ranah kognitif siswa, guru menggunakan pertanyaan lisan
di kelas, tugas rumah, tugas individu dan ulangan harian serta ulangan semester. Sedangkan ranah afektif dan psikomotorik siswa, guru menilai
perkembangan perilaku siswa setelah mendapatkan pembelajaran.
3. Usaha-usaha sekolah dalam membentuk akhlak siswa
Dari hasil penelitian yang telah peneliti lakukan beberapa bulan di SD IT Yasir, dalam hal pembentukan akhlak di SD IT Yasir telah diketahui
bahwa salah satu cara sekolah membentuk akhlak siswanya dengan memberikan suri teladan yang baik dan melakukan pembiasaan akhlak
