Korelasi Antara variabel dapat terjadi dua macam yaitu korelasi yang sifatnya satu arah dan korelasi yang sifatnya berlawanan arah.
Korelasi satu arah searah disebut korelasi positif, sedangkan korelasi yang berlawanan arah disebut korelasi negative. Kedua korelasi tersebut jika
diilusikan dalam bagan akan berbentuk sebagai berikut :
Keterangan : a.
Pada korelasi positif jika variabel x mengalami kenaikan atau kemajuan maka akan diikuti oleh variabel y, begitu juga sebaliknya,
jika variabel x mengalami penurunan maka akan diikuti oleh variabel y b.
Pada korelasi negative arahnya berlawanan maka variabel y akan mengalami penurunan, dan begitu juga sebaliknya.
Interprestasi menggunakan table nilai “r” product moment rt, dengan terlebih dahulu mencari derajat bebasnya db atau degres of freedom df yang
rumusnya adalah :
df = N-nr
Keterangan : df
= derajat bebas N
= banyak responden yang diteliti Nr
= banayaknya variabel yang dikorelasikan
3
Setelah hasil dicocokan dengan table koefisien korelasi “r” product moment untuk berbagai df, baik pada taraf siginifikan 1 ataupun pada taraf
siginifikan 5.
3
Anas sudijono, Pengantar Statistik Pendidikan, Jakarta: PT.Grafindo Persada, 2005, h. 180-193
Korelasi Positif Korelasi Negatif
var var var var var var var var
X y x y X y x y
Selanjutnya untuk mencari kontribusi variabel X terhadap variabel Y penulis menggunakan rumus sebagai berikut :
KD = r
2
x 100
Keterangan : KD = kontribusi variabel X terhadap Y
R = koefisien korelasi Antara variabel X dan Y
Adapun teknik penulisan skripsi ini, penulis mengacu pada buku “pedoman penulisan skripsi, tesis UIN Syarif Hidayatullah, Jakarta.”
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Gambaran Umum SD IT Yasir
1. Latar Belakang dan Sejarah Berdirinya
SD IT Yasir didirikan pada tahun 1990 oleh Yayasan Ibnu Rusy dengan status swasta, atas pertimbangan-pertimbangan dibawah berikut ini:
1 Penduduk di sekitar lingkungan sudah sangat padat penduduk
sedangkan sekolah masih sedikit 2
Kebutuhan masyarakat sangat mendesak akan dunia pendidikan 3
Untuk ikut mencerdaskan kehidupan bangsa, sebagaimana yang telah diamanatkan dalam Undang-undang Dasar 1945
4 Undang-undang
Dasar yang
menyatakan bahwa,
patut menyelenggarakan pendidikan tingkat dasar sampai dengan perguruan
tinggi dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa Sumber data: Hasil wawancara dengan kepala sekolah dan arsip SD IT
Yasir
2. Visi dan Misi SD IT Yasir
a. Visi
Mewujudkan manusia yang beriman, bertaqwa, berilmu, berteknologi dan berakhlakul karimah dalam menghadapi persaingan di era
globalisasi b.
Misi 1
Meningkatkan kualitas keislaman umat Islam 2
Menggali dan mengembangkan sumber daya instansi bangsa dalam menghadapi tantangan globalisasi untuk mencapai pembangunan
nasional 3
Menggali dan mengembangkan kreatifitas insani bangsa yang mengarah pada kemajuan teknologi
47
c. Tujuan
Tujuan pendidikan dasar adalah meletakkan dasar kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan untuk hidup
mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut. Berdasarkan pada tujuan tersebut, maka tujuan pendidikan Sekolah Dasar Islam Terpadu Yasir
sebagai berikut: 1
Dapat mengamalkan ajaran agama Islam hasil pembelajaran dan kegiatan pembiasaan
2 Meraih prestasi akademik maupun non akademik pada semua bidang
ilmu pengetahuan di tingkat kecamatan dan tingkat nasional 3
Menguasai life skill kecakapan hidup sebagai bekal di masa mendatang
4 Menjadi sekolah pelopor dan penggerak serta diminati masyarakat
5 Mengenal, mencintai, dan menghargai bangsa Indonesia dan
kebudayaannya.
3. Struktur Kurikulum dan Muatan KTSP
Struktur kurikulum SD IT Yasir berdasarkan standar kompetensi lulusan dan standar kompetensi mata pelajaran dengan ketentuan sebagai
berikut: 1
Kurikulum SD IT Yasir memuat 8 mata pelajaran, muatan lokal, dan pengembangan diri
2 Substansi mata pelajaran Sains dan IPS merupakan “Sains Terpadu”
dan “IPS Terpadu” 3
Pembelajaran pada kelas 1 sd III dilakukan dengan pendekatan tematik. Sedangkan pada kelas IV sd VI melalui pendekatan mata pelajaran
4 Alokasi waktu satu jam pelajaran adalah 35 menit
5 Minggu efektif dalam satu tahun pelajaran dua semester adalah 36
minggu
Tabel. 3 Struktur Kurikulum Sekolah
Komponen Kelas
I II
III IV, V, VI
A. Mata Pelajaran
TEMATIK 1. Pendidikan Agama
4 2. Pendidikan Kewarganegaraan
2 3. Bahasa Indonesia
8 4. Matematika
8 5. Sains
6 6. Ilmu Pengetahuan Sosial
4 7. Seni Budaya dan Keterampilan
2 8. Penjasorkes
4
B. Muatan Lokal
a. Bahasa Inggris TEMATIK
4 b.
BTQ Baca Tulis Qur’an 4
c. TIKKomputer 2
d. Budi pekerti 2
C. Pengembangan Diri
a. Karate TEMATIK
b. Olahraga c. Marawis
d. Pramuka e. Ilmiah
Jumlah 42
42 42
50 4.
Tenaga Pengajar dan Tenaga Administrasi SD IT Yasir Agar lebih jelasnya jumlah untuk tenaga pengajar dan tenaga
administrasi dapat dilihat pada table berikut:
Tabel. 4 Data tenaga pengajar SD IT Yasir
NO NAMA
PENDIDIKAN TERAKHIR
TUGAS MENGAJAR 1
Abd. Somad, S.Hum S1
2 Ahmad Fikri, S.Kom
S1 3
Dina Fitriah, S.Pd.I S1
4 Dulatif, S.Pd
S1 5
Endang, S, S.Pd.SD S1
6 Fiska Febriyani, S.Pd
S1 7
Hasan Basri, S.Hum S1
8 Hj. Else Lestari, S.Pd
S1 9
Kamilatul Atiyah, S.Pd.I S1
10 Mayunih, S.Pd
S1 11
Masini,S.Pd S1
12 M. Ibnu Rusdi, S.Pd
S1 13
Nurhayati, S.Pd S1
14 Rismayati, S.Pd
S1 15
Saepudin, S.Pd.SD S1
16 Supendi, S.Pd.I
S1 17
Sunardi, S.Pd S1
18 Sri Wahyuni M, S.Pd
S1 19
Sri Wahyuni A, S.Pd.SD S1
20 Umiyati, S.Pd.SD
S1 21
Umayah, S.Pd.I S1
22 Ulil Yusro, S.Ip
S1 23
Ziliatun M, S.Sos.I S1
Sumber data : Arsip SD IT Yasir
5. Jumlah siswa SD IT Yasir
Tabel. 5 Data Siswa SD IT Yasir
No Kelas
Jumlah Kelas Jumlah Siswa
1 I
3 30
2 II
2 30
3 III
2 30
4 IV
2 30
5 V
1 30
6 VI
1 30
6. Sarana dan Prasarana yang dimiliki oleh SD IT Yasir adalah sebagai
berikut: a
Ruang Kelas 13 ruang b
Ruang Kepala Sekolah 1 ruang c
Ruang Wakil Kepala Sekolah 1 ruang d
Ruang Guru 1 ruang e
Ruang Tata Usaha 1 ruang f
Ruang Perpustakaan 1 ruang g
Ruang Komputer 1 ruang
