112
cukup, kemudian peneliti memohon pamit kepada tenaga pendidik yang yang ada di ruangan dan peneliti segera meninggalkan homeschooling tersebut
Lampiran 3. Hasil Wawancara HASIL WAWANCARA YANG TELAH DIREDUKSI
Wawancara pimpinan homeschooling Nama
: I C, S.Psi. Tanggal : 20 Juni 2014
Tempat : Homeschooling Anak Pelangi
1. Apa yang Ibu pahami tentang pendidikan karakter?
Sesuatu yang kita bentuk dan diprogram yang tujuannya membentuk peserta didik menjadi lebih baik seperti sifatnya, kepribadiaannya, sopan santunnya
dan segalanya yang meliputi aspek kehidupan.
2. Apakah di homeschooling ini menerapakan pendidikan karakter?
Ya, tentu saja ada contohnya pada outbound yang menumbuhkan jiwa kepimpinan, tanggung jawab dan lain-lainnya.
3. Kebijakan apa saja yang secara khusus dilaksanakan dalam
mewujudkan pendidikan karakter di homeschooling ini?
Bekerja sama dengan divisi psikologi membuat tabel perencanaan pendidikan perbulan sesuai dengan kalender akademik yang kemudian dilaksanakan
pelatihan untuk mencapai tujuan yang ingin dicapai.Kemudian bulan-bulan berikutnya bagian divisi psikologi yang menentukan kegiatan selamjutnya.
Contohnya pada bulan januari ada ESQ divisi psikologi sudah menyiapkan trainer, pelaksanaannya, waktu, tempat dan jumlah peserta didik. Di bulan
113
Febuari ada kegiatan outbound pihak psikologi menentuksn triner ysng berkompeten, banyak peserta didik, lokasi dan tujuan. Setelah selesai
outbound trainer membuat angket kepuasan. “apakah sudah puas atau belum, apa yang didapaat dari kegiatan outbound tadi? ”yang nantinya laporan
tersebut menjadi bahan referensi untuk kegiatan berikutnya.
4. Kegiatan apa saja yang diberikan di
Homeschooling ini untuk mewujudkan pendidikan karakter?
Kegiatan indoor meliputi ESQ, KMT, budi pekerti, pendidikan akhlak, development training. Dan untuk kegiatan outdoor meliputi kunjungan ke
panti, outbound dan lain-lain.
5. Apa saja tujuan dari masing-masing kegiatan yang diberikan tersebut?
Contohnya, kegiatan outdoor
sendiri ada seperti outbound
untuk menumbuhkan jiwa kepempinanan, kerja sama, kreatifitas, dan tanggung
jawab. Sedangkan untuk kegiatan indoor contohnya ada ESQ yang bertujuan untuk membangun karakter peserta didik menjadi lebih baik dari sebelumnya.
6. Siapa saja pihak-pihak yang terlibat dalam pelaksanaan kegiatan tersebut?
