59 c. Surat Edaran Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia
No.107MPNMS2006 1 Setiap warga Negara yang lulus ujian kesetaraan Paket A, Paket B,
atau Paket C masing-masing memiliki hak elagibilitas yang sama dan setara dengan, berturut-turut ,pemegang ijazah SDMI, SMPMTS,
dan SMAMASMK untuk mendaftar pada satuan yang lebih tinggi 2 Status kelulusan program pendidikan kesetaraan paket C memiliki hak
elegabilitas yang setara dengan pendidikan formal dalam memasuki lapangan kerja
3 Setiap lembaga dimana mematuhi ketentuan perundang-undangan tersebut diatas agar tidak diindikasikan melanggar Hak Asasi
Manusia.
11. Program Homeschooling
a. Program utama 1 Sekolah umum : SD, SMP, SMA
2 Khusus : Anak Kebutuhan Khusus ABK 3 Les Privat Eksklusif LPE
b. Program tambahan Les privat eksklusif
Target pencapiannya 1 Rangking kelas terbaik
2 Lulusan uan dengan niai tetinggi 3 Diterima diperguruan tinggi yang dicita-citakan
60
12. Kurikulum
Kurikulum yang dipakai di Homeschooling Anak Pelangi terbagi menjadi 3 yaitu
a. Kurikulum Nasional Pendidikan Kesetaraan Ijazah Non Formal b. Kurikulum Akhir Nasional Ijazah Formal
c. Pendidikan Keterampilan Sertifikat Keahlian
13. Sistem Belajar
Sistem pembelajaran Yang diterapkan di Homeschooling Anak Pelangi terbagi menjadi 2 Bagian:
a. Individual, dimana peserta didik belajar secara privat dan dapat bebas memilih lokasi belajar yang diinginkan.
b. Klasikal, yakni peserta didik belajar secara berkelompok 2-4 orang namun tempat belajar wajib dilakukan disekolah.
14. Metode Pendekatan
Homeschooling Anak Pelangi dalam mendapingi peserta didik melalui 3 pendekatan yang dipakai:
a. Pendekatan psikologis, dimana para peserta didik akan mendapatkan serangkaian program pemetaan intelegensi, kepribadian, bakat, dan minat
melalui 2 model yakni secara manual dan digital, terapi dan konsultasi psikologis secara teratur, serta berbagai model pelatihan yang menarik
dan terarah untuk menjadikan peserta didik selalu maju dan berkembang secara positif.
61 b. Pendekatan akademis, yakni proses kegiatan belajar mengajar dimana
peserta didik dapat memilih sendiri tempat belajar yang diingkannya, yang dikuasi, serta kecakapan dalam mengajar
peserta didik homeschooling.
c. Pendekatan bakat dan minat, dimana bedasarkan program pemetaan bakat dan minat yang telah dilakukan, kami akan meminta para peserta
didik untuk memilih jenis ekstrakurikuler yang mereka inginkan. Dalam kegiatan ini, peserta didik akan selalu termotivasi untuk maju karena
secara rutin kami akan memberikan evaluasi serta mengadakan ajang untuk menyalurkan bakat dan minat mereka.
B. HASIL PENELITIAN 1. Impelementasi pendidikan karakter di
Homeschooling Anak Pelangi
Pendidikan karakter kini memang menjadi isu utama dalam dunia pendidikan. Selain menjadi bagian dari proses pembentukan akhlak anak
bangsa, pendidikan karakter ini pun diharapkan mampu menjadi fondasi utama dalam meningkatkan derajat dan martabat bangsa Indonesia. Di
lingkungan Kemdiknas sendiri, pendidikan karakter menjadi fokus pendidikan di seluruh jenjang pendidikan yang dibinannya. Berikut
merupakan pandangan dari narasumber yang ada di Homeschooling Anak Pelangi, sebagaimana yang dikatakan oleh ibu IC:
“Sesuatu yang kita bentuk dan diprogram yang tujuannya membentuk peserta didik menjadi lebih baik seperti sifatnya,
kepribadiaannya, sopan santunnya dan segalanya yang meliputi aspek kehidupan”
