56 1.
Prestasi belajar mata pelajaran Gambar Bangunan Gedung, RAB Dokumen Proyek berpengaruh positif terhadap kesiapan kerja siswa kelas XI
Program Keahlian Teknik Gambar Bangunan di SMK N 2 Yogyakarta tahun ajaran 20132014.
2. Kemandirian belajar berpengaruh positif terhadap kesiapan kerja siswa kelas
XI Program Keahlian Teknik Gambar Bangunan di SMK N 2 Yogyakarta tahun ajaran 20132014.
3. Prestasi belajar mata pelajaran Gambar Bangunan Gedung, RAB
Dokumen Proyek dan kemandirian belajar
secara bersama-sama berpengaruh positif terhadap kesiapan kerja siswa kelas XI Program
Keahlian Teknik Gambar Bangunan di SMK N 2 Yogyakarta tahun ajaran 20132014.
57
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Desain Penelitian
Penelitian ini dikategorikan sebagai penelitian expost facto, karena tidak memberi perlakuan kepada variabel sehingga tidak menimbulkan gejala baru.
Penelitian dengan metode kuantitatif ini meneliti gejala-gejala yang diwujudkan dalam bentuk angka-angka.
B. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SMK N 2 Yogyakarta yang beralamat di Jalan A.M Sangaji No. 47 kota Yogyakarta. Pengambilan data dilaksanakan pada
bulan April 2014 sampai dengan Mei 2014.
C. Populasi
Menurut Sugiyono 2012: 80, populasi adalah keseluruhan objek penelitian yang dapat terdiri dari manusia, hewan, tumbuhan, gejala, nilai tes,
atau peristiwa, sebagai sumber data yang memiliki karakteristik tertentu dalam suatu penelitian. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI Program
Keahlian Teknik Gambar Bangunan di SMK N 2 Yogyakarta. Data populasi disajikan sebagai berikut:
Tabel 3. Jumlah Siswa Kelas XI Kompetensi Keahlian Teknik Bangunan SMK N 2 Yogyakarta Tahun Ajaran 20132014
No Kompetensi Keahlian
Jumlah Siswa 1.
Teknik Gambar Bangunan 1 33
2. Teknik Gambar Bangunan 2
32 Jumlah Siswa Seluruhnya
65
Penelitian ini menggunakan penelitian populasi, artinya seluruh populasi yang ada digunakan sebagai responden penelitian. Jumlah
subjeknya kurang dari 100 orang, maka lebih baik diambil semua sebagai
58 responden
penelitian, sehingga
penelitiannnya merupakan
penelitian populasi.
D. Definisi Operasional Variabel Penelitian
Variabel penelitian adalah suatu atribut atau sifat atau aspek dari orang maupun obyek yang mempunyai variasi tertentu yang ditetapkan oleh peneliti
untuk dipelajari dan ditarik kesimpulannya Sugiyono, 2012 : 20-21. Definisi operasional menyatakan bagaimana operasi atau kegiatan yang harus dilakukan
untuk memperoleh data atau indikator yang menunjukan konsep yang dimaksud. Definisi operasional ini dimaksudkan agar tidak terjadi salah pengertian istilah
masing-masing variabel penelitian. Dalam penelitian ini terdapat dua variabel bebas independent variable
dan satu variabel terikat dependent variable. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah prestasi belajar mata pelajaran Gambar Bangunan Gedung, RAB
Dokumen Proyek dan kemandirian belajar, sedangkan variabel terikat adalah kesiapan kerja. Berikut definisi operasional masing-masing variabel:
1. Prestasi belajar mata pelajaran Gambar Bangunan Gedung, RAB
Dokumen Proyek, adalah nilai hasil belajar siswa selama mengikuti mata diktat tersebut. Data tentang prestasi belajar belajar diperoleh melalui nilai
raport siswa yang diberikan oleh pihak sekolah melalui guru pengajar. 2.
Kemandirian belajar adalah sikap mengarah pada kesadaran belajar sendiri dan segala keputusan, pertimbangan yang
berhubungan dengan
kegiatan belajar diusahakan sendiri sehingga
bertanggung jawab
sepenuhnya dalam
proses belajar tersebut.
Sebagai indikator dari kemandirian belajar adalah percaya diri, motivasi, inisiatif, disiplin dan
tanggung jawab.
59 3.
Kesiapan kerja adalah suatu kemampuan yang harus dimiliki oleh para siswa untuk dapat langsung bekerja setamat sekolah tanpa memerlukan
masa penyesuaian diri yang memakan waktu dalam rangka penciptaan suatu produk atau penambahan nilai suatu sumber daya dengan hasil yang
maksimal sesuai dengan target yang telah ditetapkan. Sebagai indikator dari kesiapan kerja adalah logis dan objektif, sikap kritis, tanggung jawab,
beradaptasi dengan lingkungan, ambisi untuk maju dan pengetahuan bidang studi
E. Variabel dan Paradigma Penelitian
Variabel penelitian adalah suatu atribut atau sifat atau nilai dari orang, obyek atau kegiatan yang mempunyai variasi tertentu yang ditetapkan oleh
peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya Sugiyono, 2012: 61. Menurut Sugiyono pula terdapat tiga macam variabel, yaitu variabel
independen variabel bebas, variabel dependen variabel terikat dan variabel moderator atau variabel independen kedua. Variabel bebas adalah variabel yang
mempunyai atau yang menjadi sebab perubahannya atau timbulnya variabel terikat. Variabel terikat adalah variabel yang dipengaruhi atau yang menjadi
akibat adanya variabel bebas. Adapun dalam variabel dalam penelitian ini sebagai berikut:
1. Variabel bebas X1 adalah prestasi belajar mata pelajaran GBG,RABDP
2. Variabel bebas X2 adalah kemandirian belajar
3. Variabel terikat Y adalah kesiapan kerja
Paradigma hubungan antar variabel bebas X1, X2 dan variabel terikat Y dapat digambarkan sebagai berikut :
