Analisis Regresi Ganda Dua Prediktor

Gambar 3. Histog Pelajaran Ga Berdasarkan Bangunan Gedung, R dapat dibuat tabel d mata pelajaran Gamb berikut: Tabel 11. Pengkate Ban No Interval 1 76 2 76 Hasil pengkategorian Gedung, RAB Do Gambar Bangunan SM 8 5 5 10

15 20

25 30 35 50 54 55 59 Prestasi M 75 togram Distribusi Frekuensi Variabel Prestasi b Gambar Bangunan Gedung, RAB Dokumen an Kriteria Ketuntasan Minimal KKM mata pe , RAB Dokumen Proyek SMK N 2 Yogya l distribusi kecenderungan frekuensi prestasi mbar Bangunan Gedung, RAB Dokumen ategorian Variabel Prestasi belajar Mata Pelaja angunan Gedung, RAB Dokumen Proyek Frekuensi Presentase Ka 21 32,31 Belum 44 67,69 Tu an variabel prestasi belajar mata pelajaran Gam Dokumen Proyek siswa kelas XI program ke SMK N 2 Yogyakarta lebih jelas dapat dilihat p 5 3 5 30 55 59 60 64 65 69 70 74 75 79 i Mata Pelajaran Gambar Bangunan Gedung, RA Dokumen Proyek si belajar Mata n Proyek pelajaran Gambar yakarta yaitu 76, si belajar belajar n Proyek sebagai lajaran Gambar Kategori lum tuntas Tuntas ambar Bangunan keahlian Teknik t pada gambar 5. 30 14 75 79 80 84 , RAB Gambar 4. Pie Cha Gambar Berdasarkan siswa kelas XI progra yang mempunyai pre RAB Dokumen Pro 32,31, prestasi bel Dokumen Proyek dal dapat disimpulkan b Gedung, RAB Doku dalam kategori tuntas.

2. Variabel Kemand

Variabel kem pernyataan. Hasil da dari skor maksimal ya 41 dari skor minimal diolah dan dilakukan sebesar 52,00, Modu Tida 3 Prestasi Belajar Mata Pelajaran Gambar Bangunan Gedung, RAB Dokumen Proyek 76 Chart Pengkategorian Skor Prestasi belajar Ma bar Bangunan Gedung, RAB Dokumen Proye an Tabel 11 dan gambar 4, dapat diketahui ram keahlian teknik Gambar Bangunan SMK N prestasi belajar mata pelajaran Gambar Bang Proyek dalam kategori tidak tuntas sebanyak belajar mata pelajaran Gambar Bangunan G alam kategori tuntas sebanyak 44 siswa ata bahwa prestasi belajar mata pelajaran Gam kumen Proyek SMK N 2 Yogyakarta Tahun Aj tas. ndirian Belajar emandirian belajar X 2 diukur melalui angket data yang diperoleh menunjukkan skor tertin yang mungkin dicapai sebesar 72 dan skor te al yang mungkin dicapai sebesar 18. Data ters an perhitungan didapat harga Mean sebesar dus sebesar 52,00, dan standar deviasi sebe Tuntas 67,69 idak tuntas 32,31 Prestasi Belajar Mata Pelajaran Gambar Bangunan Gedung, RAB Dokumen Proyek Tuntas Tidak Tuntas Mata Pelajaran oyek ui bahwa dari 65 K N 2 Yogyakarta, angunan Gedung, ak 21 siswa atau Gedung, RAB atau 67,69. Jadi ambar Bangunan Ajaran 20132014 et dengan 18 butir tinggi sebesar 63 terendah sebesar tersebut kemudian sar 51,56, Median besar 4,48. Lebih Prestasi Belajar Mata Pelajaran Gambar Bangunan Gedung, RAB Dokumen Proyek Tuntas Tidak Tuntas 77 rinci hasil perhitungan statistik deskriptif untuk variabel kemandirian belajar dapat dilihat di lampiran 12. Pemaparan distribusi frekuensi variabel kemandirian belajar dilakukan dengan menggunakan aturan Sturges. Data dari 65 responden menunjukkan banyak kelas interval menjadi 7 tujuh dan panjang kelas interval 4 empat. Penyajian mengenai distribusi frekuensi variabel kemandirian belajar dapat dilihat pada tabel 12. Perhitungan distribusi frekuensi variabel kemandirian belajar lebih rinci dapat dilihat di lampiran 13. Tabel 12. Distribusi Frekuensi Variabel Kemandirian Belajar No Interval Kelas Frekuensi Observasi Frekuensi Relatif Frekuensi Kumulatif 1 42-44 5 7,69 7,69 2 45-47 5 7,69 15,38 3 48-50 15 23,08 38,46 4 51-53 21 32,32 70,78 5 54-56 11 16,92 87,70 6 57-59 4 6,15 93,85 7 60-62 4 6,15 100.00 Total 65 100 Hasil distribusi frekuensi variabel kemandirian belajar siswa kelas XI program keahlian Teknik Gambar Bangunan SMK N 2 Yogyakarta lebih jelas dapat dilihat pada gambar 5.