metode Student Teams Achivement Divisions STAD. Data ini berupa data kualitatif.
F. Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian merupakan alat yang digunakan untuk mengukur variabel. Dalam penelitian ini digunakan dua macam instrumen, yaitu instrumen
pembelajaran dan instrumen pengumpulan data. 1.
Instrumen pembelajaran a.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Rencana Pelaksanaan Pembelajaran terdiri dari rancangan kegiatan
belajar mengajar yang meliputi komponen-komponen sebagai berikut: studi, pokok bahasan, standar kompetensi, kompetensi dasar dan
indikator RPP yang digunakan dalam penelitian ini terlampir pada lampiran A.1. Selain itu RPP telah divalidasi seperti pada lampiran.
b. Lembar Kerja Siswa
Lembar kerja siswa digunakan sebagai sarana untuk bahan diskusi siswa dalam kelompok. Penggunaan LKS juga membantu siswa dalam
melaksanakan pembelajaran dengan metode Student Teams Achivement Divisions STAD karena di dalam LKS terdapat panduan untuk
berdiskusi dengan kelompok serta terdapat latihan soal untuk memperdalam pemahaman siswa. Lembar kerja siswa terlampir pada
lampiran A.2 dan A.3. Selain itu LKS telah divalidasi, dapat dilihat pada lampiran.
2. Instrumen pengumpulan data
Instrumen pengumpulan data yang digunakan peneliti meliputi: a.
Lembar observasi keterlaksanaan metode pembelajaran Student Teams Achivement Divisions STAD
Lembar observasi keterlaksanaan metode pembelajaran Student Teams Achivement Divisions STAD digunakan untuk melihat
apakah metode pembelajaran yang digunakan peneliti sudah terlaksana atau belum saat proses pembelajaran terlampir pada lampiran A.4.
Tabel 3.1 Kisi-kisi Lembar Observasi Keterlaksanaan Metode Pembelajaran Student Teams Achivement Divisions STAD
No Keterlaksanaan Student Teams
Achivement Divisions STAD Pernyataan
1. Guru melakukan apersepsi dan
memotivasi siswa
serta menyampaikan tujuan pembelajaran.
1,2
2. Guru melakukan eksplorasi.
3,4,5 3.
Guru mengorganisasikan
siswa dalam kelompok belajar.
6 4.
Guru melakukan elaborasi. 7,8
5. Guru melakukan klarifikasi atau
konfirmasi terhadap pembelajaran. 9,10
6. Guru melakukan kegiatan penutup
pembelajaran dan
mengevaluasi pembelajaran.
11,12,13
b. Lembar tes
Dalam penelitian ini digunakan satu kali tes yaitu tes akhir kemampuan untuk melihat kemampuan akhir setelah mengikuti
pembelajaran dengan metode Student Teams Achivement Divisions
STAD terlampir pada lampiran A.5. Soal tes telah divalidasi seperti pada lampiran.
Tabel 3.2 Kisi-kisi Soal Tes Akhir Kemampuan
No Kegiatan
No soal
Aspek pengetahuan
Aspek pemahaman
Aspek penerapan
1. Menyebutkan
bagian- bagian kubus
dan balok. 1, 2,
3, 4 √
2. Menentukan
jaring-jaring kubus.
9 √
3. Menentukan
luas permukaan
kubus
dan balok.
5, 6 √
4. Menentukan
volume kubus dan balok.
7, 8 √
c. Lembar kuesioner tanggapan siswa
Lembar kuesioner diberikan kepada siswa untuk mengetahui tanggapan siswa terhadap pembelajaran dengan menggunakan metode
pembelajaran Student Teams Achivement Divisions STAD terlampir pada lampiran A.6.
Tabel 3.3 Kisi-kisi Kuesioner Tanggapan Siswa Aspek yang
dinilai Indikator
No soal Positif
Negatif
Keaktifan siswa dalam
pembelajaran. -
Menghargai pendapat
teman sekelompok yang memiliki pendapat berbeda.
- Bertanya kepada teman
sekelompok ketika tidak memahami.
- Bertanya pada guru ketika
merasa kesulitan. -
Berani menyampaikan
pendapat ketika bekerja dalam kelompok.
2,20 5
18 6,15
4 7
8 9
Ketertarikan siswa
terhadap STAD
- Merasa senang saat bekerja
dalam kelompok. -
Mudah memahami materi saat
berdiskusi dalam
kelompok. -
Merasa senang ketika mendapat
penghargaan kelompok.
- Merasa senang dengan
metode pembelajaran yang digunakan.
12 13
14 10
17 11
3 16
Keseriusan dalam belajar
- Memperhatikan saat guru
menjelaskan materi
di depan kelas.
1 19
d. Wawancara
Kegiatan wawancara dilakukan peneliti untuk mengetahui bagaimana tanggapan siswa tentang pembelajaran yang dilakukan
dengan metode Student Teams Achivement Divisions STAD. Selain itu dengan wawancara peneliti bisa mengetahui keterlibatan siswa sselama
mengikuti kegiatan pembelajaran dan kesulitan yang dialami siswa dalam pembelajaran terutama dalam mengerjakan tes akhir. Kegiatan
wawancara ini dilakukan kepada beberapa siswa terpilih saja
berdasarkan hasil belajar yang telah diperoleh siswa. Adapun panduan untuk wawancara terlampir pada lampiran A.7.
G. Teknik Pengumpulan Data
Kategori