“Indonesia Bangsa yang Cinta Damai” subtema: 3 untuk kelas V Sekolah Dasar dengan mengintegrasikan pembelajaran Matematika dan Bahasa Indonesia dengan
menggunakan media lagu pada pembelajaran SBdP. Prototipe rancangan pembelajaran yang dikembangkan terdiri dari 3 bagian, yaitu:
a. Bagian Pertama
Bagian ini adalah bagian pendahuluan untuk mengantarkan pembaca prototipe agar lebih memahami teori pembelajaran Matematika dan
Bahasa Indonesia. Penjelasan materi tersebut terdiri dari pengertian bangun ruang kubus dan balok, jaring-jaring kubus dan balok, sifat-sifat
kubus dan balok, cara menghitung volume kubus dan balok, dan menjelaskan tentang definisi ekspor-impor barang di Indonesia.
b. Bagian Kedua
Bagian kedua prototipe rancangan pembelajaran ini memuat empat lagu yang berkaitan dengan materi sifat-sifat dan rumus volume bangun ruang
kubus-balok. Empat lagu yang terdapat pada prototipe rancangan pembelajaran ini terdiri dari dua lagu berkaitan dengan sifat-sifat dan
rumus volume balok, sedangkan dua lagu lainnya berkaitan dengan sifat- sifat dan rumus volume bangun ruang kubus. Penyusunan lirik lagu
didasarkan pada teori atau materi bangun ruang kubus-balok yang diintegrasikan dengan muatan pembelajaran Bahasa Indonesia yaitu
ekspor dan impor.
c. Bagian Ketiga
Bagian ketiga prototipe rancangan pembelajaran ini berisikan RPP yang digunakan dalam pembelajaran tema
“Bangga Sebagai Bangsa Indonesia tema: 5; subtema
“Indonesia Bangsa yang Cinta Damai” subtema: 3 pada pembelajaran 3. RPP yang dikembangkan memiliki komponen
identitas, kompetensi inti, kompetensi dasar dan indikator yang diturunkan dari setiap mata pelajaran terkait. RPP yang akan dikembangkan akan
mengintegrasikan pemmbelajaran Matematika dan Bahasa Indonesia dengan menggunakan lagu yang memuat meteri sifat-sifat dan rumus
volume bangun ruang kubus dan balok. RPP ini dilengkapi dengan penilaian yang diperoleh dari penjabaran indikator. RPP ini memuat LKS
yang sesuai dengan Kompetensi Dasar dan indikator. Selain itu, dalam RPP juga terdapat lampiran materi yang dikembangkan berdasarkan materi
yang sesuai dengan tema dan subtema pembelajaran. Lampiran materi juga dilengkapi dengan gambar-gambar dan contoh soal yang mendorong siswa
untuk memahami materi.
1.6 Definisi Operasional
