Mengkomunikasikan Refleksi HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

96

g. Mengkomunikasikan

Kegiatan mengkomunikasikan diawali ketika siswa mengerjakan sal evaluasi yang diberikan oleh guru. Kemudian guru meminta siswa untuk maju ke depan dan menunjukkan hasil pekerjaannya di depan kelas. Ada 5 siswa yang maju ke depan kelas untuk menyampaikan hasil pemecahan masalah yang dilakukan dengan menuliskan kembali hasil pekerjaannya ke papan tulis. Guru kemudian mengkonfirmasi jawaban yang diperoleh siswa kepada siswa lainnya. Jika ada kesalahan, guru meminta siswa lain untuk memberikan pembetulan. Gambar 4.8 kegiatan mengkomunikasikan

h. Refleksi

Untuk mengetahui sejauh mana produk dapat membantu siswa dalam memahami sifat-sifat bangun ruang dan dalam menyelesaiakan permasalahan yang berhubungan dengan bangun ruang, maka siswa diminta untuk mengisi lembar refleksi yang telah dipersiapkan oleh peneliti. Pengisian lembar refleksi dilakukan oleh siswa setelah 97 pelaksanaan kegiatan belajar mengajar materi bangun ruang dan ekspor- impor. Pengisian lembar refleksi oleh siswa kemudian ditindaklanjuti dengan menanyakan secara langsung tentang perasaan dan alasan siswa setelah melaksanakan kegiatan pembelajaran. Gambar 4.9 kegiatan refleksi Tabel 4.7 Hasil rekapitulasi refleksi siswa No Pertanyaan Presentase Jawaban Siswa 1 Apakah lagu “Ekspor Sifat Kubus” dan “Ekspor Sifat Balok”, membantu saya mengerti sifat-sifat bangun ruang kubus dan balok? Ya : 100 Tidak : - 2 Apakah lagu “Ekspor Sifat Kubus” dan “Ekspor Sifat Balok”, membantu saya mengerti volume bangun ruang kubus dan balok? Ya : 82 Tidak : 18 3 Apakah saya senang mempelajari materi bangun ruang kubus dan balok dengan menggunakan media lagu? Senang : 88 Tidak : 12 Berdasarkan tabel 4.7 diketahui bahwa lagu “Ekspor Sifat Kubus” dan “Ekspor Sifat Balok” dapat membantu seluruh siswa 100 memahami sifat-sifat 98 bangun ruang kubus dan balok, 82 siswa memahami volume bangun ruang kubus dan balok dengan menyayikan lagu Ekspor Sifat Kubus” dan “Ekspor Sifat Balok”, dan sebanyak 88 siswa merasa senang dengan pelaksanaan pembelajaran menggunakan media lagu. Dalam refleksi, siswa mengungkapkan bahwa mereka bisa mempelajari bangun ruang dengan cara yang menyenangkan. Selain itu, siswa juga menggungkapkan bahwa ia mampu mengetahui rumus-rumus bangun ruang melalui kegiatan bernyayi.

4.2 Pembahasan