4.5 Pengujian Hipotesis
4.5.1   Goodness Of fit Inner Model Uji Mdel struktural
Pengujian terhadap
model structural
dievaluasi dengan
menggunakan  R-Square  untuk  konstruk  dependen  dan  diukur  dengan melihat Q-Square predictive relevance untuk mengukur seberapa baik nilai
observasi dihasilkan oleh model dan juga estimasi parameternya. Nilai Q- Square  lebih  besar  0  nol  menunjukkan  bahwa  mempunyai  nilai
predictive  relevance.  Pengujian  inner  model  dapat  dilihat  dari  nilai  R- Square pada persamaan antar variabel laten tabel dibawah ini:
Tabel 4.11 : Goodness Of Fit
MO KB
LB PB
0,551 Sumber: Lampiran
Nilai  Q²  =  1-1-0,551=  0,551  sehingga  dapat  disimpulkan  bahwa model  cukup  baik,  yaitu  motivasi,  kebiasaan  belajar,  lingkungan  belajar
mampu  menjelaskan  fenomena  prestasi  belajar  mahasiswa  sebesar 55,10. Sedangkan sisa nya sebesar 44,90 dijelaskan oleh variabel lain
selain motivasi, kebiasaan belajar, lingkungan belajar yang belum masuk kedalam model atau eror.
Hak Cipta © milik UPN Veteran Jatim : Dilarang mengutip sebagian atau seluruh karya tulis ini tanpa mencantumkan dan menyebutkan sumber.
4.5.2  Uji Inner Weight
Model hubungan antara motivasi, kebiasaan belajar dan lingkungan belajar  dengan  prestasi  belajar  untuk  mengetahui  koefisien  path  dapat
dilihat dari result inner weight yang dapat dilihat dari tabel dibawah ini:
Tabel 4.12 : Result For Inner Weight Original
sample estimate
Mean of subsamples
Standard deviation
T-Statistic
MO - PB 0,269
0,322 0,266
1,188 KB - PB
0,414 0,322
0,228 1,815
LB - PB 0,157
0,225 0,162
0,963 Sumber: Lampiran
-  Motivasi tidak berpengaruh secara signifikan terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Akuntansi dengan koefisien sebesar 0,269 dimana nilai T-
Statistic = 1,188 lebih kecil darin nilai Z α=0,05 5 = 1,96. -  Kebiasaan  Belajar  tidak  berpengaruh  secara  signifikan  terhadap
Prestasi Belajar Mahasiswa Akuntansi dengan koefisien sebesar 0,414 dimana nilai T-
Statistic = 1,815 lebih kecil darin nilai Z α=0,05 5 = 1,96.
-  Lingkungan  Belajar  tidak  berpengaruh  secara  signifikan  terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Akuntansi dengan koefisien sebesar 0,157
dimana nilai T- Statistic = 0,963. lebih kecil darin nilai Z α=0,05 5
= 1,96.
Hak Cipta © milik UPN Veteran Jatim : Dilarang mengutip sebagian atau seluruh karya tulis ini tanpa mencantumkan dan menyebutkan sumber.
4.6       Pembahasan 4.6.1  Goodness Of Fit Outer Model