untuk memotivasi seseorang harus berdasarkan naluri mana yang akan dituju dan perlu dikembangkan.
c. Teori Reaksi Yang Dipelajari atau Teori Lingkungang Kebudayaan
Teori ini berpandangan bahwa tindakan atau perilaku manusia tidak berdasarkan naluri-naluri, tetapi berdasarkan pola tingkah laku yang
dipelajari dari kebudayaan di tempat ia hidup dan dibesarkan. d.
Teori Daya Dorong Teori ini beranggapan bahwa tindakan yang dilakukan oleh manusia
pada dasarnya adalah untuk memenuhi kebutuhannya, baik kebutuhan fisik maupun kebutuhan psikis.
2.2.4. Pengertian Kebiasaan Belajar
Kebiasaan belajar merupakan salah satu faktor penunjang tercapainya prestasi belajar mahasiswa. Dalam rangka mencapai prestasi
belajar yang diharapkan, maka dalam kegiatan belajarnya, mahasiswa hendaknya mempunyai sikap dan cara belajar yang sistematis. Cara belajar
yang baik adalah suatu kecakapan yang dimiliki oleh setiap mahasiswa dengan jalan latihan dalam usaha belajarnya sehingga menjadi kebiasaan
yang melekat pada diri mahasiswa. Setiap manusia yang lahir mempunyai kebiasaan belajar sendiri-
sendiri, sehingga banyak sekali tingkah laku yang menjadi kebiasaan tidak dapat disadari sepenuhnya yang perlu dipersoalkan disini, selama
kebiasaan itu baik tidaklah menjadi masalah, tetapi ada juga kebiasaan yang perlu dirubah karena jika tidak disadari terlanjur melekat pada diri
Hak Cipta © milik UPN Veteran Jatim : Dilarang mengutip sebagian atau seluruh karya tulis ini tanpa mencantumkan dan menyebutkan sumber.
seseorang maka kebiasaan itu bisa merugikan, sebab sebuah tingkah laku mempunyai kekuatan tertentu.
Cara belajar tidak luput dari kebiasaan belajar, menurut The Liang Gie dalam Purwanti 2009:35, mendefinisikan kebiasaan belajar sebagai
perilaku seseorang yang dilakukan secara tetap atau sama dari waktu kewaktu tanpa pemakaian banyak pikiran. Kebiasaan belajar tertanam
dalam diri mahasiswa akan membentuk mahasiswa tersebut, yaitu membentuk corak yang sukses dan mahasiswa yang gagal dalam belajar.
Gie dalam Purwanti 2009 membagi dua macam kebiasaan belajar baik, yang membantu mahasiswa menguasai pelajaran untuk mencapai
kemajuan belajar yang akhirnya dapat meraih sukses dan kebiasaan belajar yang dapat mempersulit mahasiswa dalam memahami pengetahuan
sehingga menghambat
kemajuan mahasiswa
dalam memahami
pengetahuan sehingga menghambat kemajuan mahasiswa dan akhrinya akan mengalami kegagalan.
Setiap perubahan yang relatif menetap dalam tingkah laku yang terjadi sebagai suatu hasil dari latihan atau pengalaman disebut oleh
Morgan dalam Munari 2009, sebagai kebiasaan belajar. Sedangkan Burton dalam Munari 2009 kebiasaan belajar merupakan salah satu
tujuan sosial pendidikan agar para peserta didik mampu berpartisipasi dalam kehidupan masyarakat baik dalam bidang ilmu politik, sosial,
keagamaan, rekreasi maupun komunikasi dengan orang lain dan memahami ekskresi orang lain.
Hak Cipta © milik UPN Veteran Jatim : Dilarang mengutip sebagian atau seluruh karya tulis ini tanpa mencantumkan dan menyebutkan sumber.
Menurut uraian diatas dapat disimpulkan bahawa pengertian kebiasaan belajar adalah kebiasaan atau keterampilan belajar tiap-tiap
individu untuk mengumpulkan dan menambah sejumlah pengetahuannya.
2.2.5. Pengertian Lingkungan Belajar
