BAB IV PELAKSANAAN PENELITIAN, TABULASI DATA, ANALISIS DATA
DAN PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN
A. Pelaksanaan Penelitian
Pelaksanaan penelitian ini meliputi tahap persiapan dan tahap pengambilan data yang dimulai dari bulan Februari 2017. Tahap persiapan
yang dilakukan antara lain pengurusan surat ijin, observasi lingkungan sekolah, dan diskusi dengan guru mata pelajaran matematika. Tahap pengambilan data
berupa tes tertulis terhadap siswa kelas VIII C SMP Pangudi Luhur 1 Yogyakarta dan kemudian dilanjutkan dengan wawancara dengan siswa.
Subjek penelitan ini adalah siswa kelas VIII C SMP Pangudi Luhur 1 Yogyakarta tahun ajaran 20162017. Siswa dalam kelas tersebut sebanyak 44
siswa yang terdiri dari 22 siswa laki-laki dan 22 siswa perempuan. Sedangkan subjek yang diwawancarai merupakan siswa yang terdiri dari siswa yang
mendapat hasil tes tertulis rendah, sedang, dan tinggi, yang dipilih secara acak. Pokok bahasan yang dibahas dalam penelitian ini adalah Persamaan Linear Dua
Variabel PLDV yang diajarkan kepada siswa sekitar awal Februari. Berikut penjabaran proses persiapan sampai pelaksanaan penelitian.
1. Persiapan Penelitian
Penelitian dimulai dari bulan Februari 2017 dengan menyerahkan surat ijin kepada Kepala SMP Pangudi Luhur 1 Yogyakarta. Kemudian
pihak sekolah mengkonfirmasi surat tersebut sehingga peneliti diarahkan
untuk menemui Ibu Peni, selaku guru mata pelajaran matematika kelas VIII. Berbagai hal yang berkaitan dengan penelitian, peneliti diskusikan
dengan Ibu Peni, seperti mengenai pokok bahasan PLDV, keadaan siswa kelas VIII C dan hal lainnya yang dapat mendukung terlaksananya
penelitian ini. Peneliti telah menyusun instrumen baik tes tertulis maupun
wawancara sebelum melakukan penelitian. Instrumen-instrumen tersebut beberapa kali mengalami perubahan setelah dikonsultasikan dengan dosen
pembimbing maupun dengan guru matapelajaran. Setelah perijinan dan validasi instrumen oleh pakar maka peneliti
melaksanakan diskusi bersama guru terkait pelaksanaan penelitian, yakni pada tanggal 24 Februari 2017.
2. Pelaksanaan Penelitian
Pengambilan data dilakukan melalui tes tertulis dan wawancara. Tes tertulis dilaksanakan pada Jumat, 24 Februari 2017 yang diikuti oleh
43 siswa kelas VIII C SMP Pangudi Luhur 1 Yogyakarta pada pukul 07:15-08:45. Sesuai dengan rencana peneliti, siswa diberikan waktu untuk
menyelesaikan soal selama 90 menit. Namun pada saat pelaksanaan, waktu yang dimiliki siswa untuk menyelesaikan soal kurang dari 90 menit. Hal
tersebut karena adanya pengumuman dari pihak sekolah yang diumumkan melalui pengeras suara pusat. Kurang lebih 5 menit siswa berhenti
mengerjakan tes untuk mendengarkan pengumuman tersebut.
Berdasarkan pengamatan peneliti pada saat pelaksanaan tes, waktu yang diberikan kepada siswa untuk menyelesaikan soal sudah cukup dan
sesuai. Hal tersebut dilihat dari hanya beberapa siswa yang mengeluhkan masalah waktu pada saat pengumpulan lembar jawaban. Walau dimenit-
menit akhir terlihat beberapa anak tergesa-gesa dalam pengerjaannya, tapi hal itu menurut pengamatan peneliti dikarenakan siswa tersebut kurang
bisa memanfaatkan waktu dengan baik. Selain itu bila dari hasil pekerjaan siswa, maka menunjukkan bahwa siswa yang tidak mengerjakan sama
sekali soal nomor 2 sebanyak 1 siswa, soal nomor 4 sebanyak 5 siswa, soal nomor 5 sebanyak 8 orang dan soal nomor 6 sebanyak 6 siswa. Melihat
dari hasil ini maka waktu yang diberikan sudah sesuai dengan soal dengan catatan siswa harus memanfaatkan waktu dengan baik.
Peneliti bermaksud mengambil sampel penelitian sebanyak 44 siswa dari kelas VIII C, akan tetapi pada pelaksanaannya hanya diikuti
oleh 43 siswa, karena salah satu siswa sedang sakit dan tidak dapat masuk sekolah. Tes tertulis dilaksanakan diruang kelas VIII C, pada saat jam
pelajaran matematika, yaitu jam pertama dan kedua. Pelaksanaan tes tertulis ini untuk mengetahui kemampuan siswa
dalam menyelesaikan soal matematika pokok bahasan PLDV. Kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal matematika dianalisis
berdasarkan cara penyelesaian soal matematika yang dikemukakan oleh U. Sumarno dan Polya, serta tingkat kemampuan dalam menyelesaikan soal
berdasarkan Taksonomi SOLO.
Wawancara merupakan bentuk lain dari pengambilan data setelah tes tertulis. Wawancara dilakukan setelah peneliti mengetahui hasil dari tes
tertulis yang diberikan kepada siswa serta dilakukannya analisis terhadap hasil pekerjaan siswa, sehingga wawancara dilakukan pada tanggal 17
sampai 24 Maret 2017. Wawancara ini dilakukan untuk mengkonfirmasi tentang jawaban siswa dalam menyelesaikan soal matematika. Dengan
wawancara ini, peneliti dapat mengetahui kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal matematika dan tingkat pemahamannya. Peneliti juga
meminta siswa untuk mengerjakan soal setipe apabila dijumpai jawaban siswa kurang meyakinkan saat menyelesaikan soal matematika maupun
saat wawancara. Hal tersebut dimaksudkan untuk membantu peneliti dalam menganalisis apakah siswa tersebut dapat menyelesaikan soal
matematika dengan baik atau tidak. Subjek yang akan diwawancarai merupakan perwakilan dari setiap
kelompok atau golongan yang terbentuk dari pengelompokan hasil tes. Dengan kata lain, sebelum penentuan subjek wawancara peneliti
mengelompokkan subjek dengan memperhatikan hasil tes tertulisnya kemudian subjek memilih salah satu perwakilan dari tiap kelompok
tersebut. Pengklasifikasian pengelompokan yang dimaksud dapat dilihat pada lampiran C.2.
B. Tabulasi Data
Kategori