BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Jenis  penelitian  pada  penelitian  ini  merupakan  penelitian  deskriptif kualitatif-kuantitatif.  Creswell  dan  Clark  2008,  dalam  Karunia,  2015:  2-3
mengemukakan  bahwa  penelitian  kualitatif  merupakan  metode-metode  untuk mengeksplorasi  dan  memahami  makna  yang  oleh  sejumlah  individu  atau
sekelompok  orang  dianggap  berasal  dari  masalah  sosial  atau  kemanusiaan. Sedangkan  penelitian  kuantitatif  merupakan  metode-metode  untuk  menguji
teori-teori  tertentu  dengan  cara  meneliti  hubungan  antarvariabel.  Variabel- variabel  tersebut  biasanya  diukur  dengan  instrumen-instrumen  penelitian
sehingga  data  yang  terdiri  atas  angka-angka  dapat  dianalisis  berdasarkan prosedur-prosedur statistik.
Dalam  penelitian  ini  peneliti  melakukan  penelitian  mengenai kemampuan  siswa  melalui  hasil  belajar  dan  tingkat  pemahaman  langkah
penyelesaian soal. Hasil belajar siswa akan dianalisis sehingga diperoleh data kuantitatif.  Data  yang  berkaitan  dengan  hal  tersebut  berupa  data  hasil  tes
tertulis.  Sedangkan  penelitian  deskriptif  kulitatif  akan  digunakan  peneliti untuk  menjelaskan  secara  deskriptif  mengenai  tingkat  pemahaman  siswa
dalam  menyelesaikan  soal  matematika  dan  data  yang  digunakan  berupa  data
pekerjaan siswa dan hasil wawancara.
B. Subjek dan Objek Penelitian
Subjek  penelitian  ini  adalah  siswa-siswi  kelas  VIII  C  SMP  Pangudi Luhur  1  Yogyakarta.  Sedangakan  objek  penelitian  ini  adalah  kemampuan
menyelesaikan  soal  matematika  pada  pokok  bahasan  persamaan  linear  dua variabel  di  kalangan  siswa  kelas  VIII  C  yang  diukur  dari  hasil  belajar  dan
tingkat  pemahaman  langkah  dalam  penyelesaian  soal-soal  Persamaan  Linear Dua Variabel.
C. Bentuk Data Penelitian
Bentuk  data  dalam  penelitian  ini  adalah  data  hasil  tes  tertulis  siswa, uraian  langkah  pengerjaan  soal  tes  tertulis  dan  hasil  wawancara.  Hasil  tes
tertulis  digunakan  untuk  melihat  hasil  belajar  siswa.  Sedangkan  data  uraian langkah  pengerjaan  tes  tertulis  serta  hasil  wawancara  mengenai  langkah
pengerjaan  soal  yang  dilakukan  siswa  akan  digunakan  untuk  melihat  tingkat pemahaman dalam menyelesaikan soal.
D. Metode Pengumpulan Data