B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang yang telah dikemukakan sebelumnya, maka dapat diidentifikasi permasalahan sebagai berikut:
1. Tidak semua siswa kelas VIII C SMP Pangudi Luhur 1 Yogyakarta dapat
menyelesaikan soal matematika pokok bahasan persamaan linear dua
variabel dengan baik.
2. Terdapat perbedaan kemampuan yang beragam dilihat dari hasil tes
ulangan harian pokok bahasan persamaan linear dua variabel.
3. Belum pernah dilakukan penelitian terhadap siswa kelas VIII C SMP
Pangudi Luhur 1 Yogyakarta mengenai kemampuan siswa dalam
menyelesaikan soal pokok bahasan persamaan linear dua variabel.
C. Pembatasan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah maka peneliti membatasi masalah pada kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal matematika yang dilihat dari
hasil belajar siswa dan tingkat pemahaman langkah dalam pengerjaan soal matematika pada pokok bahasan persamaan linear dua variabel. Soal
matematika dalam penelitian ini merupakan soal matematika yang disusun dengan memperhatikan level soal berdasarkan taksonomi Bloom sesuai
anjuran kurikulum dan taksonomi SOLO.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas, maka peneliti memaparkan rumusan masalah sebagai berikut:
1. Bagaimana hasil belajar siswa kelas VIII C SMP Pangudi Luhur I
Yogyakarta dalam menyelesaikan soal matematika pada pokok bahasan Persamaan Linear Dua Variabel?
2. Bagaimana tingkat pemahaman langkah-langkah dan pengerjaan soal
matematika pada pokok bahasan Persamaan Linear Dua Variabel di kalangan siswa kelas VIII C SMP Pangudi Luhur I Yogyakarta dalam
menyelesaikan soal matematika?
E. Tujuan Penelitian
Tujuan dari penelitian ini yaitu: 1.
Mendeskripsikan hasil belajar siswa kelas VIII C SMP Pangudi Luhur I Yogyakarta dalam menyelesaikan soal matematika pada pokok bahasan
Persamaan Linear Dua Variabel. 2.
Mendeskripsikan tingkat pemahaman langkah-langkah penyelesaian dan pengerjaan soal matematika pada pokok bahasan Persamaan Linear Dua
Variabel di kalangan siswa kelas VIII C SMP Pangudi Luhur I Yogyakarta.
F. Pembatasan Istilah