1. Home
  2. Pemerintah & Organisasi Nirlaba

Metode Penelitian Fokus Penelitian

44

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Metode Penelitian

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan menggunakan metode projektif. Dalam Moleong 2008 dikatakan pendekatan kualitatif merupakan penelitian yang menggunakan pendekatan naturalistik untuk mencari dan menemukan pengertian atau pemahaman tentang fenomena dalam suatu latar yang berkonteks khusus. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan metode pojektif karena dengan metode projektif memungkinkan untuk melihat motif, nilai, keadaan emosi dan kebutuhan yang sulit diungkap dalam situasi yang wajar dengan cara individu memprojeksikan pribadinya melalui objek di luar dirinya Karmiyati Suryaningrum, 2008.

B. Fokus Penelitian

Dalam penelitian ini, peneliti akan melihat mengenai gambaran kebutuhan psikologis remaja penyandang tuna rungu. Kebutuhan psikologis merupakan kebutuhan merupakan sesuatu yang bersifat abstrak yang dimiliki oleh setiap individu yang memiliki suatu kekuatan dan mengatur beberapa hal seperti persepsi, apersepsi, konasi dan mengubah situasi yang ada dan yang tidak memuaskan. Adanya suatu kebutuhan dalam diri seseorang dapat disimpulkan dari: 1 hasil akhir dari tingkah laku, 2 pola-pola khusus dari tingkah laku, 3 perhatian dan respon yang terjadi terhadap kelompok stimuli tertentu, 4 ekspresi terhadap suasana emosi tertentu, 5 ekspresi kepuasan atau ketidakpuasan pada hasil akhir, 6 ungkapan atau laporan subjektif mengenai perasaan, maksud dan tujuan Hall Lindzey, 1993; Alwisol, 2009. Selain itu, penelitian ini juga berfokus pada tekanan press , untuk melihat bagaimana dinamika kebutuhan psikologis need dengan tekanan press pada remaja penyandang tuna rungu. Murray dalam Hall Lindzey, 1993; Alwisol, 2009 mengatakan bahwa “Tekanan suatu objek ialah apa yang dapat dilakukan oleh objek itu terhadap subjek atau untuk subjek – daya yang dimiliki oleh objek untuk mempengaruhi kesejahteraan subjek dengan cara tertentu”.

C. Subjek Penelitian

Dokumen yang terkait

PENYESUAIAN SOSIAL DI SEKOLAH PADA REMAJA PENYANDANG TUNA RUNGU

0 34 2

HUBUNGAN ANTARA PENYESUAIAN SOSIAL DENGAN HARGA DIRI PADA REMAJA PENYANDANG TUNA RUNGU

0 22 2

GAMBARAN PENYESUAIAN DIRI SAUDARA KANDUNG PENYANDANG TUNA RUNGU

0 22 18

PENERIMAAN ORANGTUA DAN PENYESUAIAN DIRI REMAJA TUNA RUNGU

0 6 18

HUBUNGAN ANTARA PENERIMAAN DIRI DENGAN KECEMASAN BERINTERAKSI SOSIAL PADA REMAJA PENYANDANG TUNA RUNGU

0 7 2

KEMAMPUAN BERAFILIASI PADA REMAJA TUNA RUNGU.

0 0 8

HUBUNGAN ANTARA KEPRIBADIAN HARDINESS DENGAN OPTIMISME MASA DEPAN PADA REMAJA TUNA RUNGU HUBUNGAN ANTARA KEPRIBADIAN HARDINESS DENGAN OPTIMISME MASA DEPAN PADA REMAJA TUNA RUNGU.

1 5 15

Gambaran kebutuhan psikologis remaja penyandang tuna rungu diungkap dengan Themetic Apperception Test (T.A.T).

1 24 141

HUBUNGAN ANTARA DUKUNGAN SOSIAL DAN PENERIMAAN DIRI DENGAN RESILIENSI PADA REMAJA PENYANDANG TUNA RUNGU DI SLB-B KABUPATEN WONOSOBO.

1 1 17

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Hubungan antara Penerimaan Diri dengan Kebermaknaan Hidup pada Remaja Penyandang Tuna Rungu

0 0 2