Deskripsi Data Analisis Data Korelasi Persepsi Siswa Terhadap Perilaku Guru

b. Korelasi antara Variabel Disiplin dengan Nilai Afektif Tabel 4.6 Uji hasil Korelasi Aspek Disiplin dengan Nilai Afektif Correlations Indikator.Disiplin Nilai.Afektif Spearmans rho Indikator.Disi plin Correlation Coefficient 1.000 -.010 Sig. 2-tailed . .956 N 32 32 Nilai.Afektif Correlation Coefficient -.010 1.000 Sig. 2-tailed .956 . N 32 32 Pada tabel diatas dapat dilihat hasil output pada sperman, untuk korelasi variable Disiplin dengan nilai afektif diperoleh angka Sig. 2-tailed 0,956 yaitu tidak menunjukan adanya hubungan dan tidak signifikan karena anggka tersebut diatas 0,05, artinya guru belum memberikan contoh sikap disiplin secara maksimal sehingga siswa juga tidak dapat menangkapnya dengan maksimal dan menerapkannya. c. Korelasi antara Variabel tanggung Jawab dengan Nilai Afektif Tabel 4.7 Uji hasil Korelasi Aspek Tanggung Jawab dengan Nilai Afektif Correlations Indikator.Tanggu ng.Jawab Nilai.Afektif Spearmans rho Indikator.Tan ggung.Jawab Correlation Coefficient 1.000 -.028 Sig. 2-tailed . .877 N 32 32 Nilai.Afektif Correlation Coefficient -.028 1.000 Sig. 2-tailed .877 . N 32 32 Pada tabel diatas dapat dilihat hasil output pada sperman, untuk korelasi variable tanggung jawab dengan nilai afektif diperoleh angka Sig. 2-tailed 0,877, yaitu tidak menunjukan adanya hubungan dan tidak signifikan karena anggka tersebut diatas 0,05 dan guru belum memberikan contoh sikap tanggung jawab secara maksimal sehingga siswa juga belum dapat menangkapnya dengan maksimal dan menerapkannya. d. Korelasi antara Variabel T oleransi dengan Nilai Afektif Tabel 4.8 Uji hasil Korelasi Aspek Toleransi dengan Nilai Afektif Correlations Indikator.Toleran si Nilai.Afektif Spearmans rho Indikator.Tol eransi Correlation Coefficient 1.000 -.058 Sig. 2-tailed . .751 N 32 32 Nilai.Afektif Correlation Coefficient -.058 1.000 Sig. 2-tailed .751 . N 32 32 Pada tabel diatas dapat dilihat hasil output pada sperman, untuk korelasi variable toleransi dengan nilai afektif diperoleh angka Sig. 2-tailed 0,751, yaitu tidak menunjukan adanya hubungan dan tidak signifikan karena anggka tersebut diatas 0,05. Jadi guru belum memberikan contoh toleransi secara maksimal sehingga siswa juga tidak dapat menangkapnya dengan maksimal dan menerapkannya.