Deskripsi Data Analisis Data Korelasi Persepsi Siswa Terhadap Perilaku Guru
b. Korelasi antara Variabel Disiplin dengan Nilai Afektif
Tabel 4.6 Uji hasil Korelasi Aspek Disiplin dengan Nilai Afektif
Correlations
Indikator.Disiplin Nilai.Afektif
Spearmans rho
Indikator.Disi plin
Correlation Coefficient 1.000
-.010 Sig. 2-tailed
. .956
N 32
32 Nilai.Afektif
Correlation Coefficient -.010
1.000 Sig. 2-tailed
.956 .
N 32
32
Pada tabel diatas dapat dilihat hasil output pada sperman, untuk korelasi variable Disiplin dengan nilai afektif diperoleh angka Sig. 2-tailed 0,956 yaitu
tidak menunjukan adanya hubungan dan tidak signifikan karena anggka tersebut diatas 0,05, artinya guru belum memberikan contoh sikap disiplin secara
maksimal sehingga siswa juga tidak dapat menangkapnya dengan maksimal dan menerapkannya.
c.
Korelasi antara Variabel tanggung Jawab dengan Nilai Afektif
Tabel 4.7 Uji hasil Korelasi Aspek Tanggung Jawab dengan Nilai Afektif
Correlations
Indikator.Tanggu ng.Jawab
Nilai.Afektif Spearmans
rho Indikator.Tan
ggung.Jawab Correlation Coefficient
1.000 -.028
Sig. 2-tailed .
.877 N
32 32
Nilai.Afektif Correlation Coefficient
-.028 1.000
Sig. 2-tailed .877
. N
32 32
Pada tabel diatas dapat dilihat hasil output pada sperman, untuk korelasi variable tanggung jawab dengan nilai afektif diperoleh angka Sig. 2-tailed
0,877, yaitu tidak menunjukan adanya hubungan dan tidak signifikan karena anggka tersebut diatas 0,05 dan guru belum memberikan contoh sikap tanggung
jawab secara maksimal sehingga siswa juga belum dapat menangkapnya dengan maksimal dan menerapkannya.
d. Korelasi
antara Variabel T
oleransi dengan Nilai Afektif
Tabel 4.8 Uji hasil Korelasi Aspek Toleransi dengan Nilai Afektif
Correlations
Indikator.Toleran si
Nilai.Afektif Spearmans
rho Indikator.Tol
eransi Correlation Coefficient
1.000 -.058
Sig. 2-tailed .
.751 N
32 32
Nilai.Afektif Correlation Coefficient
-.058 1.000
Sig. 2-tailed .751
. N
32 32
Pada tabel diatas dapat dilihat hasil output pada sperman, untuk korelasi variable toleransi dengan nilai afektif diperoleh angka Sig. 2-tailed 0,751, yaitu
tidak menunjukan adanya hubungan dan tidak signifikan karena anggka tersebut diatas 0,05. Jadi guru belum memberikan contoh toleransi secara maksimal
sehingga siswa juga tidak dapat menangkapnya dengan maksimal dan menerapkannya.