4. Keterbatasan pengetahuan dan kemampuan penulis masih kurang.
C. Saran
Berdasarkan kesimpulan yang telah dibuat, maka peneliti memberikan saran- saran :
1. Bagi Sekolah Kurikulum dapat dijadikan pedoman dalam melakukan tugas sebagai
administrator, mengontrol, mengevaluasi kegiatan pendidikan san pengajaran.
2. Bagi Guru 1 Guru harus menggunakan instrument yang sesuai dalam
menilai. 2 Guru sebaiknya harus dapat memberikan teladan dan contoh
sikap Jujur, Disiplin, Tanggung Jawab, Toleransi, Gotong Royong, Sopan Santun dan Percaya diri pada siswa secara
maksimal dan kongkrit agar siswa juga dapat menirima dan menerapkan sikap
– sikap tersebut dalam kegiatan sehari – hari,
3 Sebaiknya guru lebih bijak dalam bersikap karena perilaku dan tindakan sehari hari yang dilakukan guru dapat menjadi
panutan serta contoh bagi siswa. 4 Guru harus lebih selektif lagi dalam memberi nilai sikap pada
siswa bukan hanya terpacu pada peraturan yang berlaku saja PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
3. Peneliti selanjutnya Diharap hasil penelitian ini dapat menjadi sumber refrensi yamg dapat
digunakan untuk penelitian selanjutnya dengan mengkaji variable yang berbeda.
74
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto. Suharsimi . 2006. “Prosedur Penilaian suatu pendekatan praktik”.
Jakarta : Rhineka Cipta. Dimyadi dan Mujiono. 2006. Belajar dan Pembelajaran .Jakarta : Rieneka Cipta
Hamalik, Oemar. 2003. “Proses Belajar Mengajar”. Jasarakarta: Bumi Aksara Herd
iansyah, Haris.2010. “Metode Penelitian Kualitatif”. Jakarta : Salemba Humanika.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 104 Tahun 2014
Moleong, Lexy J. 2007. “Metode Penelitian Kualitatif”. Bandung : PT Remaja Rosdakarya.
M uhadi. 2011. “Metode Penelitian”. Modul Program Studi Pendidikan Akuntansi
FKIP Universitas Sanata Dharma. Yogyakarta Mulyasa, H, E. Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. 2014.
Bandung : PT Remaja Rosdakarya. Premastuti, Natalia. 2014. Model Pengelolahan Data Elektronik I PDE I.
Yogyakarta : Universitas Sanata Dharma. Permendikbud RI no 104 Tahun 2014 tentang Penilaian Hasil Belajar oleh
Pendidik pada Pendidikan dasar dan Menengah Sarwoto, sarlito. 2011. Pengantar Psikologi umum. Jakarta : PT Raja Grafindo
Persada. Sudjana, Nana. 1989. “Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar”. Bandung : PT
Remaja Rosdakarya. Sudjana, Nana. 1992. “Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar”. Bandung : PT
Remaja Rosdakarya. Sugiono. 2008. Statistika Untuk Penelitian Edisi Revisi. Bandung : Alfabeta. Cet.
Ke-13 Triton. P. B. 2005. SPSS 13.0 Terapan Riset Statis Parametrik. Yogyakarta : Cv
Andi Ofset PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Kategori