2. Manfaat Praktis
a. Bagi Sekolah Dasar Inklusi
Sekolah mendapatkan data tentang evaluasi belajar yang digunakan guru di sekolah dasar inklusi.
b. Bagi Guru
Guru mendapatkan informasi tentang evaluasi belajar yang diberikan kepada siswa berkebutuhan khusus.
c. Bagi Peneliti
Peneliti mampu memetakan tentang evaluasi belajar yang digunakan guru di sekolah dasar inklusi se-Kota Yogyakarta dari data yang
diperoleh setelah melakukan penelitian kuantitatif.
D. DEFINISI OPERASIONAL
1. Pendidikan Inklusi
Pendidikan Inklusi adalah sistem layanan pendidikan yang mengikut sertakan anak berkebutuhan khusus yang belajar bersama dengan anak yang
tidak mengalami kebutuhan secara khusus di sekolah regular yang dekat dengan tempat tinggalnya.
2. Sekolah Dasar Inklusi
Sekolah dasar inklusi adalah sekolah yang menampung semua siswa di kelas yang sama dan menyediakan program pendidikan yang layak sesuai
dengan kemampuan serta kebutuhan setiap siswa, maupun bantuan dan dukungan yang dapat diberikan oleh para guru agar anak-anak berhasil.
3. Evaluasi Belajar
Evaluasi belajar diartikan sebagai suatu tindakan atau proses menentukan nilai keberhasilan belajar seseorang setelah ia mengalami proses belajar
selama periode tertentu. Bentuknya adalah tes dan non tes. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
7
BAB II LANDASAN TEORI
Pada bab ini membahas kajian teori, hasil penelitian yang relevan, kerangka berpikir, dan hipotesis.
A. KAJIAN TEORI
1. Pendidikan Inklusi
Berikut akan dijelaskan kajian teori tentang pengertian pendidikan inklusi, tujuan pendidikan inklusi, karakteristik pendidikan inklusi, prinsip dasar
pendidikan inklusi, dan fungsi pendidikan inklusi.
a. Pengertian Pendidikan Inklusi
Pendidikan Inklusi adalah sistem layanan pendidikan yang mengikut sertakan anak berkebutuhan khusus yang belajar bersama dengan anak yang tidak
mengalami kebutuhan secara khusus di sekolah yang dekat dengan tempat tinggalnya. Menurut Kustawan 2012: 7 menjelaskan bahwa pendidikan inklusi
adalah sistem pendidikan yang terbuka bagi semua individu serta mengakomodasi semua kebutuhan sesuai dengan kondisi masing-masing individu. Pendidikan
inklusi merupakan konsep pendidikan yang tidak membeda-bedakan latar belakang kehidupan anak karena keterbatasan fisik maupun mental Ilahi, 2013:
23. Pendapat tersebut di dukung oleh pernyataan dari O’neil dalam Ilahi, 2013: 25 yang menjelaskan bahwa pendidikan inklusi merupakan suatu layanan
pendidikan yang mempersyaratkan agar semua anak berkebutuhan khusus PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Kategori