Skema Penelitian LANDASAN TEORI

akademik, yang dilakukan secara sengaja dan berulang-ulang, dimana penundaan tersebut dapat memberikan dampak negatif pada kehidupan para pelakunya. Alat ukur skala prokrastinasi akademik untuk mengetahui tinggi rendahnya tingkat prokrastinasi akademik seseorang, dapat disusun berdasarkan indikator yang terdapat dalam prokrastinasi akademik itu sendiri, yaitu : a. Adanya perilaku penundaan itu sendiri saat akan memulai mengerjakan tugas b. Adanya kecenderungan untuk melakukan aktivitas lain yang lebih menyenangkan daripada tugas itu sendiri c. Adanya kelambanan dalam pengerjaan tugas dibandingkan mahasiswa pada umumnya d. Adanya ketidakselarasan waktu antara rencana dengan kinerja aktual dalam mengerjakan tugas Tingkat prokrastinasi akademik dilihat dari besarnya skor yang diperoleh pada skala prorastinasi akademik. Semakin tinggi skor total yang diperoleh, semakin tinggi pula kecenderungan prokrastinasi akademiknya. Begitu pula terjadi sebaliknya, ketika skor yang diperoleh semakin rendah, maka akan semakin rendah pula kecenderungan untuk melakukan prokrastinasi akademik.

D. Subjek Penelitian

Populasi merupakan keseluruhan subyek penelitian Mustafidah, 2011. Populasi dari penelitian ini adalah mahasiswa. Populasi mahasiswa sedemikian besar, sehingga tidak memungkinkan peneliti untuk mengamatinya secara keseluruhan, maka dari itu bagian dari keseluruan populasi yang akan diamati harus ditarik untuk dijadikan sampel penelitian. Sampel dapat diartikan sebagian yang diambil dari keseluruhan obyek yang diteliti, yang dianggap mewakili terhadap seluruh populasi dan diambil dengan menggunakan teknik tertentu Mustafidah, 2011. Dengan demikian sampel yang diambil dalam penelitian ini adalah mahasiswa Psikologi Universitas Sanata Dharma, yang terkait dengan permasalahan penelitian. Subjek penelitian dipilih dengan menggunakan convinience sampling. Metode ini dipilih karena dapat memudahkan peneliti untuk mendapatkan subjek penelitian. Maka dari itu lebih jelas lagi, subjek penelitian ini adalah mahasiswa fakultas Psikologi Sanata Dharma, dimana subjek sebaiknya memiliki kriteria, yaitu sedang berada pada semester akhir angkatan 2011 ke atas, dan sedang mengerjakan tugas akhir atau skripsi. Hal tersebut diketahui oleh peneliti dengan cara melakukan observasi dan wawancara secarainformal dengan calon subjek.

E. Metode Pengumpulan Data

Metode pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan cara menyebarkan skala kepada subjek penelitian yang telah ditentukan oleh peneliti. Dalam penelitian ini terdapat dua buah skala yang akan diberikan kepada subjek penelitian, yaitu skala hardiness dan skala prokrastinasi akademik. Kedua skala ini merupakan buah karya dari peneliti yang

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN ANTARA DAYA JUANG DENGAN PROKRASTINASI AKADEMIK PADA MAHASISWA TINGKAT AKHIR YANG Hubungan Antara Daya Juang Dengan Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa Tingkat Akhir Yang Mengerjakan Skripsi.

0 7 12

HUBUNGAN ANTARA DAYA JUANG DENGAN PROKRASTINASI AKADEMIK PADA MAHASISWA TINGKAT AKHIR YANG Hubungan Antara Daya Juang Dengan Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa Tingkat Akhir Yang Mengerjakan Skripsi.

0 3 17

PENDAHULUAN Hubungan Antara Daya Juang Dengan Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa Tingkat Akhir Yang Mengerjakan Skripsi.

1 8 9

HUBUNGAN ANTARA DUKUNGAN KELUARGA INTI DENGAN PROKRASTINASI AKADEMIK MAHASISWA Hubungan Antara Dukungan Keluarga Inti Dengan Prokrastinasi Akademik Mahasiswa.

0 3 24

HUBUNGAN ANTARA HARGA DIRI DENGAN PROKRASTINASI AKADEMIK Hubungan Antara Harga Diri Dengan Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa.

1 1 16

HUBUNGAN ANTARA HARGA DIRI DENGAN PROKRASTINASI AKADEMIK Hubungan Antara Harga Diri Dengan Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa.

1 0 21

HUBUNGAN ANTARA EFIKASI DIRI DENGAN PROKRASTINASI AKADEMIK PADA MAHASISWA Hubungan Antara Efikasi Diri Dengan Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa.

0 1 16

HUBUNGAN ANTARA EFIKASI DIRI DENGAN PROKRASTINASI AKADEMIK PADA MAHASISWA Hubungan Antara Efikasi Diri Dengan Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa.

1 5 19

HUBUNGAN ANTARA KEAKTIFAN BERORGANISASI DENGAN PROKRASTINASI AKADEMIK PADA MAHASISWA Hubungan Antara Keaktifan Berorganisasi dengan Prokrastinasi Akademik pada Mahasiswa Aktivis Organisasi.

4 16 15

Hubungan antara kematangan emosi dengan prokrastinasi akademik pada mahasiswa.

3 14 142