commit to user
18
3 Lompat dengan mendarat di dalam lingkaran Alat yang digunakan ban bekas Tujuannya untuk memberikan
kemampuan menerka tingkat keterampilan yang dimiliki siswa. Pelaksanaan sebagai berikut :
a Siswa dibagi mejadi dua kelompok b Para siswa disuruh melakukan lompatan dan mendarat pada
lingkaran yang dimaksud
Gambar 5. Pembelajaran Lompat dengan Mendarat di Dalam Lingkaran Mochamad A. Djumidar A Widya, 2004: 67
4 Lompat melewati kotak mendarat dalam lingkaran Kotak ditata dengan ketinggian tertentu di dalam bak pasir dan di
depan kotak diletakkan lingkaran untuk pendaratan. Pelaksanaan sebagai berikut :
a Siswa dibagi menjadi dua kelompok. b Siswa melakukan awalan secukupnya dan berusaha melompat
setinggi mungkin melewati kotak dan mendarat di dalam lingkaran.
Gambar 6. Pembelajaran Lompat dengan Melewati Kotak Mochamad A. Djumidar A Widya, 2004: 68
B. Penelitian yang Relevan
Penelitian yang relevan dibutuhkan untuk mendukung kajian teoritis yang dikemukakan. Sampai saat ini telah banyak penelitian ilmiah yang dilakukan
khususnya yang terkait dengan modifikasi alat bantu pembelajaran dengan hasil yang masih bervariasi atau beragam. Berikut ini disajikan hasil penelitian yang
relevan dengan penelitian ini sebagai berikut:
commit to user
19
1. Penelitian Iwan Riska dengan judul “Perbedaan Pengaruh Penggunaan Alat bantu dan Power Otot Tungkai terhadap Hasil Belajar Lompat Jauh Gaya
Jongkok pada Siswa Putra Kelas VII SMP Negeri I Wonogiri Tahun Pelajaran 20072008”. Alat bantu yang digunakan adalah tali dan ban bekas. Dari hasil
penelitian yang dilakukan menunjukkan, ada perbedaan pengaruh penggunaan alat bantu tali dan lingkaran terhadap hasil belajar lompat jauh gaya jongkok
pada siswa putra kelas VII SMP Negeri I Wonogiri tahun pelajaran 20072008, Fo = 4.7645 Ft 4.11. Pembelajaran lompat jauh dengan
menggunakan alat bantu tali lebih baik daripada menggunakan ban bekas dengan selisih perbedaan 6.35.
2. Penelitian Lina Oktafia Fajriani dengan judul, “Optimalisasi Kemampuan Gerak Dasar Lokomotor dengan Alat Bantu Pembelajaran Pendidikan Jasmani
pada Siswa Kelas 2 Sekolah Dasar Negeri 01 Rejosari Gondangrejo Karanganyar Tahun Pelajaran 20102011”, diperoleh simpulan, penggunaan
alat bantu dalam pembelajaran penjas dapat mengoptimalkan kemampuan gerak dasar lokomotor pada siswa kelas 2 SD Negeri 01 Rejosari Gondangrejo
Kabupaten Karanganyar tahun pelajaran 20102011.
C. Kerangka Pemikiran
Upaya membelajarkan lompat jauh gaya jongkok bagi siswa sekolah dasar harus diterapkan bentuk pembelajaran yang tepat. Siswa sekolah dasar pada
dasarnya memiliki kecenderungan senang bermain. Oleh karena itu, dalam membelajarkan lompat jauh gaya jongkok bagi siswa sekolah dasar harus
disesuaikan dengan karakteristik siswa. Modifikasi alat bantu merupakan alat bantu pembelajaran yang saat ini
sedang dikembangkan oleh pemerintah dalam kegiatan belajar mengajar. dan merupakan bentuk pembelajaran yang menuntut guru dan siswa mampu
menciptakan kondisi belajar yang kondusif. Upaya mencapai hasil belajar lompat jauh gaya jongkok yang optimal,
maka guru dapat menciptakan bentuk-bentuk pembelajaran lompat yang
commit to user
20
menyenangkan bagi siswanya. Untuk membelajarkan lompat jauh gaya jongkok guru dapat menggunakan beberapa modifikasi alat pembelajaran seperti tali,
kotak, simpai, ban bekas, matras dan lain sebagainya. Dari alat-alat yang digunakan dalam pembelajaran lompat jauh tersebut dikemas dalam bentuk
permainan yang mengarah pada pada karakteristik lompat jauh gaya jongkok. Dengan pembelajaran lompat yang menyenangkan, maka siswa akan aktif
mengikuti pembelajaran, sehingga akan diperoleh hasil belajar yang optimal.
D. Perumusan Hipotesis
