commit to user
25
3. Tahap Pengumpulan Data dan Tindakan
Pada tahap ini dilakukan pengumpulan dan tabulasi penelitian yang terdiri atas:
a. Kemampuaan siswa terhadap proses pembelajaran b. Pelaksanaan pembelajaran
c. Semangat dan keaktifan siswa d. Tes kemampuan Lompat jauh gaya jongkok siswa
4. Tahap Analisis Data
Dalam tahap ini analisis data yang digunakan adalah deskritif kualitatif. Teknik analisis tersebut dilakukan karena data yang terkumpul berupa uraian
deskriptif tentang perkembangan belajar serta hasil tes kemampuan Lompat jauh gaya jongkok siswa yang dideskritifkan melalui hasil kualitatif.
5. Tahap Penyusunan Laporan
Pada tahap ini peneliti menyusun laporan dari semua kegiatan yang telah dilakukan selama penelitian.
G. Proses Penelitian
1. Rancangan Siklus I a. Tahap Perencanaan
Pada tahap ini peneliti dan guru kelas menyusun sekenario pembelajaran yang terdiri dari :
1 Tim peneliti melakukan analisis kurikulum untuk mengetahui kompetensi dasar yang akan disampaikan kepada siswa dalam pembelajaran penjasorkes.
2 Membuat rencana pembelajaran dengan mengacu pada tindakan treatment yang diterapkan dalam PTK, yaitu pembelajaran lompat jauh gaya jongkok.
3 Menyusun instrumen yang digunakan dalam siklus PTK, yaitu penilaian lompat jauh gaya jongkok.
4 Menyiapkan media yang diperlukan untuk membantu pengajaran. 5 Menyusun alat evaluasi pembelajaran.
b. Tahap pelaksanaan Tahap pelaksanaan dilakukan dengan melaksanakan sekenario
pembelajaran yang telah direncanakan, sebagai berikut :
commit to user
26
1 Menjelaskan kegiatan belajar mengajar secara umum. 2 Melakukan pemanasan dengan modifikasi bermain.
3 Membentuk kelompok dalam proses pembelajaran. 4 Melakukan teknik dasar lompat jauh gaya jongkok.
a awalan atau ancang-ancang dengan modifikasi alat bantu pembelajaran yang telah disiapkan oleh guru dan peneliti.
b Tolakan melalui dengan modifikasi alat bantu yang telah disiapkan oleh guru dan peneliti.
c Sikap badan di udara dengan modifikasi alat bantu pembelajaran yang telah disiapkan oleh guru dan peneliti.
d Sikap mendarat dengan modifikasi alat bantu pembelajaran yang telah disiapkan oleh guru dan peneliti.
5 Melakukan rangkaian gerakan lompat jauh gaya jongkok. 6 Menarik kesimpulan dan memberikan penilaian selama proses pembelajaran
berlangsung. 7 Melaksanakan penenangan pendinginan.
c. Pengamatan tindakan Pengamatan dilakukan terhadap: 1 Hasil keterampilan lompat jauh gaya
jongkok; 2 Kemampuan melakukan rangkaian gerakan keterampilan lompat jauh gaya jongkok; 3 Aktivitas siswa selama pembelajaran berlangsung.
d. Tahap Evaluasi Refleksi Refleksi merupakan uraian tentang prosedur analisis terhadap hasil
penelitian dan refleksi berkaitan dengan proses dan dampak tindakan perbaikan yang dilaksanakan serta kriteria dan rencana bagi siklus tindakan berikutnya.
commit to user
27
Prosentase indikator pencapaian keberhasilan penelitian pada tabel berikut:
Prosentase target capaian Aspek yang
diukur
Kondisi awal
Siklus 1
Siklus 2
Cara mengukur
Hasil lompat jauh gaya
jongkok. 20
60 80
Diamati saat guru memberikan materi lompat
jauh gaya jongkok pada awal pembelajaran
2. Rancangan Siklus II Pada rancangan siklus II tindakan dikaitkan dengan hasil yang telah
dicapai pada tingkatan siklus I sebagai upaya perbaikan dari siklus tersebut dengan materi pembelajaran sesuai dengan silabus mata pelajaran pendidikan
jasmani. Demikian juga termasuk perwujudan tahap pelaksanaan, observasi, dan interprestasi, serta analisis, dan refleksi yang juga mengacu pada siklus
sebelumnya.
commit to user
28
BAB IV HASIL PENELITIAN
