commit to user
37
mereka juga ikut aktif dalam kegiatan belajar mengajar, d peneliti meminta bantuan kepada beberapa teman untuk dapat membantu mengatur jalannya proses
pembelajaran. Peneliti dan guru sepakat menyusun tindakan perbaikan dan menganulir
sebagian materi yang sanggup yang sudah dapat dilaksanakan siswa dengan baik.
3. Deskripsi Tindakan II
Tindakan atau siklus II, tindak lanjut dari siklus I, dimana dalam pelaksanaan tindakan dalan tindakan I, rata-rata siswa menunjukkan hasil yang
kurang maksimal dan belum sesuai dengan target yang ditentukan. Pelaksanaan siklus atau tindakan II mengacu pada pelaksanaan tindakan I, karena merupakan
perbaikan dari tindakan I. Adapun tahapan yang dilakukan pada tindakan II ini diantaranya:
a. Rencana Tindakan II
Peneliti dan kolaborator yang bersangkutan mendiskusikan perencanaan tindakan atau siklus II yang akan dilakukan dalam proses penelitian ini, seluruh
rencana tindakan pada siklus II, mengacu pada hasil analisis dan refleksi tindakan I yang termuat dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP tindakan atau
siklus II. Melalui hasil pengukuran tersebut maka peneliti dan kolaborator
merancang rencana pelaksanaan tindakan II sebagai berikut: 1 peneliti bersama kolaborator merancang skenario pembelajaran lompat jauh gaya jongkok dengan
modifikasi alat bantu pembelajaran Penjas, untuk meningkatkan motivasi serta kemampuan Lompat Jauh gaya jongkok siswa. Dengan sintaks pembelajaran
sebagai berikut: a peneliti menjelaskan tujuan pembelajaran, informasi latar belakang pelajaran, pentingnya pelajaran, menyiapkan siswa untuk belajar, b
peneliti mendemontrasikan keterampilan dengan benar, atau menyajikan informasi tahap demi tahap, c peneliti dan kolaborator merencanakan dan
memberi bimbingan pelatihan awal, d mengecek apakah siswa telah berhasil melakukan tugas dengan baik, memberi upan balik, e peneliti mempersiapkan
commit to user
38
kesempatan melakukan pelatihan lanjutan, dengan perhatian khusus pada penerapan kepada situasi lebih kompleks dalam kehidupan sehari-hari, 2 peneliti
dan kolaborator menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP lompat jauh gaya jongkok yang terdiri dari lompat menggunakan lingkaranban bekas dan
lompat melewati kotak dengan memodifikasi alat bantu pembelajaran pendidikan jasmani. Peneliti dan guru menyiapkan alat pembelajaran yang telah dimodifikasi
yang akan digunakan dalam pelaksanaan proses pembelajaran lompat jauh gaya jongkokseperti: lompat ban bekas,lompat melewati karduskotak,3 peneliti
kolaborator menyusun media pembelajaran berupa tes dan non tes. Instrumen tes dinilai hasil peningkatan kemampuan lompat jauh gaya jongkok siswa dengan
modifikasi alat bantu pembelajaran Penjas. Sedangkan instrumen non tes dinilai berdasarkan pedoman observasi yang dilakukan oleh peneliti dengan mengamati
keaktifan dan sikap siswa selama kegiatan pembelajaran berlangsungdan memalui formulir penilaianrubrik penilaian siswa yang tercantum dalam RPP, 4 peneliti
dan kolaborator menyusun standar penilaian pada penguasaan kemampuan lompat jauh gaya jongkok siswa, 5 peneliti dan kolaborator menentukan lokasi
pelaksanaan tindakan II, yakni di halaman belakang SD Negeri Saren 1 Kalijambe Sragen.
b. Pelaksanaan Tindakan II
