1
Mivtha Citraningrum, 2013 Pembelajaran Berbasis Praktikum Virtual Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Dan
Sikap Ilmiah Siswa Kelas XI Pada Materi Pengaruh Hormon Terhadap Metabolisme Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Biologi ialah ilmu tentang makhluk hidup atau kajian saintifik tentang kehidupan Campbell et al., 2010. Sebagai ilmu, biologi mengkaji berbagai
persoalan yang berkaitan dengan berbagai fenomena kehidupan makhluk hidup pada berbagai tingkat organisasi kehidupan dan tingkat interaksinya dengan faktor
lingkungannya pada dimensi ruang dan waktu. Biologi sebagai bagian dari sains terdiri dari produk dan proses. Produk biologi terdiri atas fakta, konsep, prinsip,
teori, hukum dan postulat yang berkaitan dengan kehidupan makhluk hidup beserta interaksinya dengan lingkungan Depdiknas, 2003.
Undang-Undang Sisdiknas Pasal 20 ayat 3 tahun 2003 yang menyebutkan bahwa
“Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan
bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak
mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab”. Tujuan pendidikan nasional itu merupakan
rumusan mengenai kualitas manusia Indonesia yang harus dikembangkan oleh setiap satuan pendidikan. Oleh karena itu, rumusan tujuan pendidikan nasional
menjadi dasar dalam pengembangan pendidikan karakter bangsa, termasuk dalam mata pelajaran biologi.
Pengembangan keterampilan berpikir, penguasaan konsep sains yang esensial, sikap ilmiah, dan kegiatan teknologi sangat diperlukan untuk
mempersiapkan siswa yang melek sains dan teknologi Rustaman et al., 2003. Salah satu kemampuan berpikir yang masih harus terus dikembangkan adalah
kemampuan berpikir kritis. Kemampuan dalam berpikir kritis memberikan arahan yang tepat dalam berpikir dan bekerja, serta membantu dalam menentukan
Mivtha Citraningrum, 2013 Pembelajaran Berbasis Praktikum Virtual Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Dan
Sikap Ilmiah Siswa Kelas XI Pada Materi Pengaruh Hormon Terhadap Metabolisme Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
keterkaitan sesuatu dengan yang lainnya dengan lebih akurat. Namun pengembangan kemampuan berpikir harus seimbang dengan sikap seseorang
sebagai hasil dari proses belajarnya. Sikap ilmiah adalah salah satu faktor yang
Mivtha Citraningrum, 2013 Pembelajaran Berbasis Praktikum Virtual Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Dan
Sikap Ilmiah Siswa Kelas XI Pada Materi Pengaruh Hormon Terhadap Metabolisme Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Perlu dipertimbangkan dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan prestasi belajar. Pencapaian tujuan pembelajaran biologi seperti yang telah
dirumuskan oleh Pusat Kurikulum Puskur mewakili Depdiknas, seperti pengembangan penguasaan konsep, kemampuan berpikir kritis, dan sikap ilmiah
siswa harus diusahakan. Oleh karena itu, kegiatan pembelajaran sebaiknya dikemas sedemikian rupa sehingga mampu memfasilitasi siswa untuk mencapai
kompetensi tersebut secara maksimal. Berdasarkan Hasil observasi pada tahap persiapan penelitian, dapat
diketahui bahwa kegiatan praktikum jarang dilakukan oleh guru karena beberapa alasan, seperti kemampuan dalam mengelola strategi pembelajaran yang terbatas,
alokasi waktu kurang efisien, penyerahan pengaturan dan tanggung jawab laboratorium pada satu guru, sehingga membatasi ruang gerak guru lain untuk
melakukan praktikum. Keterbatasan alat dan bahan juga menjadi salah satu alasan kenapa praktikum jarang terlaksana di sekolah. Ketersediaan bahan seperti cairan
hormon di sekolah sulit didapatkan. Selain karena biaya cairan tersebut yang tergolong mahal, untuk mendatangkan cairan dari luar daerah tersebut pun
cenderung terhambat masalah perijinan. Sehingga praktikum tidak dapat dilakukan dan tidak jarang akhirnya guru mengganti kegiatan praktikum dengan
kegiatan ceramah didalam kelas. Tentu saja ini menjadikan pembelajaran biologi yang seharusnya menyenangkan dan memberi kesempatan yang besar bagi siswa
untuk mengeksplor rasa ingin tahunya, menjadi suatu mata pelajaran yang membosankan dengan materi bacaan yang cukup banyak.
Kegiatan pembelajaran berbasis praktikum virtual dapat menjadi salah satu model pembelajaran yang membantu dan memfasilitasi peserta didik serta
mengatasi hambatan-hambatan tersebut. Permasalahan yang berkaitan dengan waktu dalam melakukan kegiatan praktikum di laboratorium, dapat diatasi dengan
adanya praktikum virtual. Hambatan lain seperti kesulitan mendapatkan bahan praktikum atau beresiko karena bahan tersebut berada di lingkungan yang
berbahaya dapat diatasi dengan kegiatan praktikum virtual. Praktikum virtual
Mivtha Citraningrum, 2013 Pembelajaran Berbasis Praktikum Virtual Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Dan
Sikap Ilmiah Siswa Kelas XI Pada Materi Pengaruh Hormon Terhadap Metabolisme Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
memudahkan siswa dalam memahami dan mengelola apa yang diterima siswa selama pembelajaran. Praktikum ini memberikan pengalaman belajar yang lebih
konkret melalui penciptaan bentuk pengalaman yang mendekati suasana sebenarnya Rusman, 2011. Berdasarkan hasil penelitian Widyaningsih 2012
tentang praktikum virtual pada konsep sistem sirkulasi menyatakan bahwa pembelajaran berbasis praktikum virtual memberikan pengaruh lebih baik
terhadap kemampuan berpikir kritis dan sikap ilmiah siswa. Sistem Koordinasi manusia tentang pengaruh hormon dalam metabolisme
tubuh merupakan salah satu materi biologi di kelas XI yang berguna melatih kemampuan berfikir kritis dan sikap ilmiah siswa. Berdasarkan analisis Standar
Kompetensi SK dan kompetensi Dasar KD yang dilakukan, pembelajaran pada materi pengaruh hormon terhadap metabolisme ini menuntut siswa untuk bisa
melakukan pengamatan sampai menjelaskan proses jalannya hormon dapat mempengaruhi proses metabolisme tubuh. Namun, praktiknya pemberian materi
hormon biasanya ditemukan siswa dalam bentuk gambar dan bacaan dari buku paket bukan dari proses mengamati sehingga mengakibatkan materi ini tergolong
materi yang cenderung susah untuk dipahami karena tersedia dalam bentuk hafalan dan cepat membuat siswa merasa bosan. Oleh karena itu, pembelajaran
berbasis praktikum virtual menjadi alternatif solusi yang mungkin untuk dilakukan. Pembelajaran berbasis praktikum virtual pada materi ini akan
membantu siswa untuk melakukan pengamatan, bagaimana jalannya kerja hormon dalam tubuh sehingga siswa bisa lebih memahami materi. Seluruh kegiatan
tersebut menunjang siswa untuk melatih kemampuan berpikir kritis dan sikap ilmiahnya.
Diharapkan dengan adanya pembelajaran praktikum virtual pada materi pengaruh hormon terhadap metabolisme tubuh ini, siswa dapat mengetahui
dengan jelas dan terperinci bagaimana proses jalannya hormon hingga mempengaruhi metabolisme tubuh yang tidak bisa mereka ketahui atau tidak bisa
mereka lakukan melalui praktikum di laboratorium nyata.
Mivtha Citraningrum, 2013 Pembelajaran Berbasis Praktikum Virtual Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Dan
Sikap Ilmiah Siswa Kelas XI Pada Materi Pengaruh Hormon Terhadap Metabolisme Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
B. Identifikasi dan Rumusan Masalah
