Mivtha Citraningrum, 2013 Pembelajaran Berbasis Praktikum Virtual Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Dan
Sikap Ilmiah Siswa Kelas XI Pada Materi Pengaruh Hormon Terhadap Metabolisme Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
B. Identifikasi dan Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas maka permasalahan dalam penelitian ini adalah “Bagaimanakah peningkatan kemampuan berpikir kritis dan sikap ilmiah
siswa SMA kelas XI pada materi pengaruh hormon terhadap metabolisme tubuh dengan menggunakan pembelajaran praktikum berbasis virtual?
Rumusan masalah di atas dijabarkan dalam pertanyaan sebagai berikut: 1.
Bagaimanakah keterampilan berpikir kritis pada materi pengaruh hormon terhadap metabolisme dengan menggunakan pembelajaran berbasis
praktikum virtual? 2.
Bagaimanakah sikap ilmiah siswa pada materi pengaruh hormon terhadap metabolisme dengan menggunakan pembelajaran berbasis praktikum virtual?
3. Bagaimanakah pemahaman konsep siswa pada materi pengaruh hormon
terhadap metabolisme dengan menggunakan pembelajaran berbasis praktikum virtual?
4. Bagaimanakah hubungan antara keterampilan berpikir kritis dan sikap ilmiah
terhadap penguasaan konsep siswa pada materi pengaruh hormon terhadap metabolisme?
5. Bagaimanakah tanggapan siswa terhadap pembelajaran berbasis praktikum
virtual dan evaluasinya pada materi pengaruh hormon terhadap metabolisme?
C. Batasan Masalah
Agar penelitian ini terarah, ruang lingkup masalah yang diteliti dibatasi pada hal-hal sebagai berikut:
1. Pembelajaran berbasis praktikum virtual dilakukan secara offline dengan
menggunakan program yang dapat diinstalkan ke komputer di sekolah atau pun komputer atau laptop pribadi siswa.
Mivtha Citraningrum, 2013 Pembelajaran Berbasis Praktikum Virtual Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Dan
Sikap Ilmiah Siswa Kelas XI Pada Materi Pengaruh Hormon Terhadap Metabolisme Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
2. Topik praktikum virtual yang dipilih dalam penelitian ini merujuk pada salah
satu KD semester genap kelas XI yang dimuat Permenediknas No. 22 Tahun 2006 yaitu KD “Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses
serta kelainanpenyakit yang dapat terjadi pada sistem regulasi manusia saraf, endokrin, dan penginderaan
”. Dari KD tersebut dibatasi pada sub pokok bahasan tentang sistem endokrin dengan materi pengaruh hormon
terhadap metabolisme tubuh. 3.
Kemampuan berpikir kritis siswa diukur berdasarkan indikatorelemen berpikir kritis. Kemampuan berpikir kritis yang digunakan mengacu pada
berpikir kritis Ennis. 1996.
4. Sikap ilmiah siswa diukur berdasarkan pada indikator sikap ilmiah. Aspek
yang ditelaah meliputi rasa ingin tahu, mengutamakan bukti, dapat bekerjasama, bersikap skeptis dan mau menerima perbedaan dan
menghormati pendapat yang berbeda. Sikap ilmiah yang digunakan dalam penelitian ini mengacu pada kurikulum mata pelajaran biologi SMA yang
disusun oleh pusat kurikulum PUSKUR-Balitbang Diknas 2006.
D. Tujuan Penelitian
