Jenis Kelamin Kajian Teori 1. Kemampuan Komunikasi Matematis

26 2 Membutuhkan waktu yang lama. 3 Siswa yang pandai kadang tidak sabar menanti jawabannya terhadap teman yang belum selesai 4 Membutuhkan alat peraga yang sesuai dengan situasi pembelajaran saat itu. 24

3. Jenis Kelamin

Jenis kelamin mengacu pada perbedaan biologis antara perempuan dan laki – laki, pada perbedaan antara tubuh laki –laki dan perempuan. Definisi konsep jenis kelamin tersebut menekankan pada perbedaan yang disebabkan oleh perbedaan kromosom pada janin. Dengan demikian, perbedaan biologis yang umumnya dijumpai antara kaum laki –laki dan perempuan, seperti perbedaan pada bentuk, tinggi serta berat badan, pada struktur organ reproduksi dan fungsinya, pada suara, pada bulu badan dan sebagainya. Walaupun terdapat perbedaan yang jelas antara perempuan dan laki-laki, tetapi dimata Allah semua umatnya sama seperti firman Allah dalam A- Qur’an surat Al Hujuraat ayat 13: 24 Firza, 2015 Skripsi yang berjudul : Pengaruh pembelajaran matematika realistik indonesia PMRI terhadap kemampuan komunikasi matematis peserta didik kelas VII SMP Tunas Dharma Tanjung Bintang Lampung Selatan tahun pelajaran 20142015. IAIN Raden Intan Lampung 27 Artinya: “Hai manusia, sesungguhnya Kami menciptakan kamu dari seorang laki-laki dan seorang perempuan dan menjadikan kamu berbangsa-bangsa dan bersuku-suku supaya kamu saling kenal-mengenal. Sesungguhnya orang yang paling mulia diantara kamu disisi Allah ialah orang yang paling takwa diantara kamu. Sesungguhnya Allah Maha Mengetahui lagi Maha Mengenal.” 25 Berdasarkan ayat di atas dapat diketahui bahwa perempuan dan laki-laki sama di hadapan Allah. Bahwasanya perempuan dan laki-laki diciptakan untuk saling kenal mengenal antara satu sama lain dan dak ada perbedaannnya antara perempuan dan laki-laki. Yang paling mulia dihadapan Allah hanyalah tingkat ketakwaannya saja. Sedangkan menurut Dayakishi dan Yuniardi jenis kelamin dalam bahasa Inggris : sex adalah perbedaan biologis dan fisiologis antara pria dan wanita, dengan perbedaan yang menyolok pada perbedaan anatomi tentang sistem reproduksi dari pria dan wanita. 26 Sebagaimana dikemukakan oleh Kerstan, jenis kelamin bersifat biologis dan dibawa sejak lahir sehingga tidak dapat berubah. Menurut Hungu jenis kelamin seks adalah perbedaan antara perempuan dengan laki-laki secara biologis sejak seseorang lahir. 27 Berdasarkan uraian diatas dapat disimpulkan bahwa jenis kelamin adalah status yang melekat atau bawaan sejak lahir yang tampak dari fisik. 25 Departemen Agama R.I, Al- Qur’an dan Terjemahnya, Jakarta: Pelita III, 19821983, h. 847 26 Novita Damayanti dan Harti, Perbedaan Jenis Kelamin Terhadap Minat Berwirausaha Mahasiswa Jurusan Pendidikan Ekonomi Universitas Negeri Surabaya, Jurnal UNESA on line 22 Juli 2016. 27 Setia Iriyanto, Perbedaan Persepsi Antar Jenis Kelamin Terhadap Peran Gender Dalam Keluarga Dan Masyarakat : Antara Harapan Dan Kenyataan Pada Guru-Guru Sd Di Wilayah Kecamatan Tembalang Kota Semarang, Prosiding Seminar Nasional UNIMUS 2010, ISBN : 978.979.704.883.9 28

B. Kerangka Berpikir

Dokumen yang terkait

Penerapan pendekatan matemateka realistik Indonesia (PMRI) dalam mengurangi kecemasan belajar matematika siswa

10 54 109

Penerapan Model Pendidikan Matematika Realistik Indonesia Untuk Meningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas Va Sdn Perumnas Bumi Kelapadua Kab. Tangerang

0 6 157

PENERAPAN PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK INDONESIA (PMRI) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN BILANGAN PECAHAN DI KELAS IV MI GHIDAUL ATHFAL KOTA SUKABUMI TAHUN PELAJARAN 2012/2013 (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas IV M

1 40 213

Upaya meningkatkan kemampuan menulis matematis melalui pendekatan matematika realistik (penelitian tindakan kelas pada siswa kelas III MIN Bantargebang)

3 18 199

Eksperimentasi Pembelajaran Matematika dengan Model Pembelajaran Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) dan Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, and Transfering (REACT) Ditinjau dari Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa

0 3 7

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA MELALUI PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK KELAS VIII SMP NEGERI 1 MARBAU TAHUN AJARAN 2016/2017.

0 2 28

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA.

0 3 42

Pengaruh Pendekatan Pendidikan Realistik Matematika dalam Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Sekolah Dasar

0 0 14

EFEKTIVITAS PENERAPAN PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK INDONESIA (PMRI) TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DITINJAU DARI MULTIPLE INTELLIGENCES SISWA KELAS VIII SMP ISLAM YPI 1 BRAJA SELEBAH LAMPUNG TIMUR TAHUN AJARAN 2017/2018 - Rad

0 3 187

MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL SISWA SMK DENGAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK INDONESIA (PMRI) UNTUK MATERI PROGRAM LINEAR - Raden Intan Repository

0 0 303