Uji Daya Pembeda Analisis Data Uji Coba Instrumen

88

3. Uji Daya Pembeda

Daya pembeda adalah kemampuan suatu item butir item tes untuk membedakan antara peserta didik yang dapat menjawab soal dan peserta didik yang tidak bisa menjawab soal, peserta didik yang berkemampuan tinggi pandai dengan peserta didik yang berkemampuan rendah kurang pandai. Hasil analisis daya pembeda butir soal kemampuan komunikasi matematis dapat dilihat pada tabel dibawah ini Tabel 12 Uji Daya Pembeda Butir Soal No item Soal Daya pembeda Keterangan 1 0,267 Cukup 2 0,800 Baik sekali 3 0,467 Baik 4 0.267 Cukup 5 0.533 Baik 6 0.600 Baik 7 0,600 Baik 8 1,533 Jelek 9 0.800 Baik sekali 10 0.667 Baik Sumber : pengolahan data lampiran 11 Berdasarkan perhitungan daya pembeda butir tes menunjukan bahwa terdapat 2 butir soal dengan kriteria baik sekali yaitu yang mempunyai klasifikasi daya pembeda lebih dari 0,70. 5 soal dengan kriteria baik yaitu yang mempunyai klasifikasi daya pembeda antara 0,41sampai dengan 0,70, 2 soal dengan kriteria cukup yaitu yang mempunyai klasifikasi daya pembeda antara 0,21 sampai dengan 0,40 dan 1 soal dengan kriteria jelek yang mempunyai klasifikasi daya 89 pembeda antara 0,00 sampai dengan 0,20.Untuk lebih jelas perhitungan daya beda dapat dilihat pada lampiran 11. Item yang memenuhi berarti memiliki daya pembeda dengan criteria cukup, baik dan baik sekali karena kriteria tersebut mampu membedakan antara peserta didik yang pandai dan peserta didik yang kurang pandai. Sedangkan item soal yang memiliki kriteria jelek tidak digunakan karena item soal tersebut tidak mampu membedakan antara peserta didik yang pandai dan peserta didik yang kurang pandai Berdasarkan hasil perhitungan uji validitas, uji tingkat kesukaran dan uji daya pembeda diatas, dalam melakukan penelitian kepada peserta didik dengan menggunakan butir soal, maka butir soal tersebut harus valid, memiliki tingkat kesukaran dalam kategori sedang dan daya pembeda dalam kriteria yang sangat baik dan cukup, hal ini diperlukan agar hasil tes yang diperoleh benar benar dapat mencerminkan kemampuan seorang peserta didik, terdapat6 buah soal yang memenuhi kriteria yang dapat digunakan adalah 2,3,4,5, 6 dan 9 90 Tabel 13 Rekapitulasi Hasil Uji Validitas,Tingkat Kesukaran, dan Daya Pembeda No item soal Validitas Tingkat Kesukaran Daya Pembeda Kesimpulan 1 Tidak Valid Sedang Cukup Tidak Digunakan 2 Valid Sedang Baik sekali Digunakan 3 Valid Sedang Baik Digunakan 4 Valid Sedang Cukup Digunakan 5 Valid Sedang Baik Digunakan 6 Valid Sedang Baik Digunakan 7 Tidak valid Mudah sekali Baik Tidak Digunakan 8 Valid Sedang Jelek Tidak Digunakan 9 Valid Sedang Baik sekali Digunakan 10 Tidak valid Sedang Baik Tidak Digunakan

4. Uji Reliabilitas