13 Indonesia PMRI diharapkan siswa dapat meningkatkan kemampuan
komunikasi matematis. b. Bagi peneliti, dapat memotivasi dan menambah wawasan untuk
melakukan atau mengembangkan penelitian dalam dunia pendidikan, khususnya pembelajaran matematika, selain itu juga untuk memberikan
motivasi untuk berinovasi dalam proses pembelajaran serta menambah kesiapan dalam mengajar.
G. Ruang Lingkup Penelitian
Untuk menghindari salah penafsiran terhadap masalah yang akan dibahas dan memperhatikan judul dalam penelitian ini, maka ruang lingkup penelitian ini
adalah : 1. Objek penelitian
Peserta didik kelas VIII semester ganjil MTs Muhammadiyah Sukarame Bandar Lampung tahun pelajaran 20162017
2. Subjek Penelitian Peserta didik kelas VIII A MTs Muhammadiyah Sukarame Bandar
Lampung. 3. Tempat Penelitian
Penelitian ini dilakukan di MTs Muhammadiyah Sukarame Bandar Lampung.
14 4. Waktu Penelitian
Semester ganjil tahun pelajaran 20162017 yang dilakukan sebanyak 5 kali pertemuan yang terdiri dari 4 kali pertemuan proses pembelajaran dan
1 kali pertemuan tes hasil belajar.
H. Definisi Operasional
Definisi operasional dalam penelitian ini adalah sebagai berikut : 1. Kemampuan Komunikasi Matematis
Kemampuan komunikasi
matematis adalah
kemampuan untuk
mengekspresikan ide-ide dan pemahaman matematika secara lisan dan tulisan menggunakan bilangan, simbol, gambar, grafik, diagram, atau kata-kata.
2. Pendidikan Matematika Realistik Indonesia PMRI Pendidikan matematika realistik Indonesia PMRI adalah suatu strategi
pembelajaran yang menggunakan masalah realistik sebagai awal dari pembelajaran matematika.
3. Jenis Kelamin Jenis kelamin mengacu pada perbedaan biologis antara perempuan dan laki-
laki, pada perbedaan antara tubuh laki-laki dan perempuan. Definisi konsep jenis kelamin tersebut menekankan pada perbedaan yang disebabkan oleh
perbedaan kromosom pada janin.
15
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori 1. Kemampuan Komunikasi Matematis
a. Pengertian kemampuan komunikasi
Menurut kamus besar bahasa Indonesia kata kemampuan berasal dari kata “mampu” yang berarti kuasa bisa,sanggup melakukan sesuatu. Sehingga
kemampuan mengandung arti kesanggupan, kecakapan, atau kekuatan melakukan sesuatu. Sedangkan komunikasi adalah proses pengiriman berita
dari seorang kepada orang lain.
14
Komunikasi adalah proses berbagi makna melalui perilaku verbal dan nonverbal. Segala perilaku dapat dikatakan komunikasi jika melibatkan duo
orang atau lebih. Komunikasi terjadi jika setidaknya suatu sumber membangkitkan respon pada penerima melalui penyampaian suatu pesan
dalam bentuk tanda atau simbol, baik bentuk verbal kata-kata atau bentuk nonverbal nonkata-kata, tanpa memastikan terlebih dahulu bahwa kedua
pihak yang berkomunikasi punya suatu simbol yang sama. Simbol atau
14
Sartilo Wirawan Sarwono, Pengantar Umum Psikologi Jakarta: Bulan Bintang, 1982, h. 95.
