1. Home
  2. Pariwisata

Data Hasil Tes Tahap Pengamatan a. Data Lembar Observasi

62 efektif, siswa mulai membacakan hasil tugasnya di depan kelas. Pada tahap ini guru juga memberikan kesempatan kepada siswa lain untuk menanggapi. Sebagian siswa menanggapi dan memperhatikan temannya. Kemudian, tahap terakhir dalam penggunaan metode SQ3R yaitu Riview, Guru memberikan kesempatan siswa untuk mengkaji ulang kesesuaian antara hal yang dipertanyakan dan jawaban dari teks bacaan. Pada tahap ini siswa diberikan kesempatan untuk memperbaiki hasil latihan. Selama proses pembelajaran berlangsung, guru mengamati kesulitan yang dihadapi siswa dalam penggunaan metode SQ3R. Siswa tampak antusias mengikuti pembelajaran. kemudian guru memberikan penilaian yang dapat digunakan sebagai ukuran dalam melihat perkembangan siswa. Sebagai tahap akhir, guru membimbing siswa untuk merumuskan kesimpulan materi yang telah dipelajari. Hal ini berlaku pula untuk setiap pelajaran lain. Lebih jauh dapat dilihat dalam lampiran sepuluh dan sebelas yaitu hasil lembar observasi aktivitas siswa dan guru.

b. Data Hasil Tes

Peneliti melaksanakan Siklus I pada hari Kamis, tanggal 02 Februari 2017. Adapun siswa yang hadir saat itu sebanyak 40 siswa, hal ini berarti semua siswa kelas V MIN 1 Pesawaran hadir mengikuti tes siklus I. Peneliti melakukan tes tersebut mulai pukul 08.30-09.00 WIB. Dibawah ini merupakan hasil gambar ketika siswa sedang mengerjakan pos test siklus I. Berdasarkan analisis data tes evaluasi pada akhir siklus I diperoleh hasil sebagai berikut: Tabel XII Hasil Belajar Tes Akhir Siklus I 63 Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas V Tahun Pelajaran 20162017 NO Nama Siswa LP Nilai KKM Keteranagan 1 AGISTA HAYYU MAMULA P 75 70 Tuntas 2 AHMAD ZIDANUL QODRI L 80 70 Tuntas 3 ALIZA AWAL SAPUTRA P 70 70 Tuntas 4 ALYA DWI RAHMAWATI P 75 70 Tuntas 5 ANNISA ANGGRAINI P 70 70 Tuntas 6 ARIVALDO DWISTIRA L 60 70 Belum Tuntas 7 AUDIANA ZAHRA P 70 70 Tuntas 8 AZRIL JULAINSYAH ALTRA L 80 70 Tuntas 9 DAFFI ANUGRAH HANIF L 50 70 Belum Tuntas 10 DEBBI MARTA SALSABILA P 75 70 Tuntas 11 DELLA NAFISAH P 50 70 Belum Tuntas 12 DHOHAN ZULKARNAEN A. L 50 70 Belum Tuntas 13 DINDA KHALISAH M P 80 70 Tuntas 14 FATHIYA AZZAHRA P 75 70 Tuntas 15 FEBRIANI SAFIRA P 70 70 Tuntas 16 HARTAWAN LISFIKO L 50 70 Belum Tuntas 17 LINGGAR PUTRA SERUNTING P 75 70 Tuntas 18 M. FAZLY IMANDIA L 50 70 Belum Tuntas 19 M. HAIKAL DAFI L 75 70 Tuntas 20 MAHIZ PRATAMA L 60 70 Belum Tuntas 21 MUFAZZAL ARKAN DAFFA L 80 70 Tuntas 22 MUSTIKA PUTRI ARMANDA P 70 70 Tuntas 23 MUTIYA MELINDA P 60 70 Belum Tuntas 24 NAILA NAFIAH P 75 70 Tuntas 25 NAZWA SAFITRI P 60 70 Belum Tuntas 26 NURLAILAUL ROHMAH P 75 70 Tuntas 27 NYIMAS AYU SALSABILA P 75 70 Tuntas 28 RAFI DARMA SAKTI L 80 70 Tuntas 29 RAHADATUL AISY P 70 70 Tuntas 30 RAHMAN KHUSNUL KH. L 60 70 Belum Tuntas 31 RAYKAA ARIF L 70 70 Tuntas 32 REZA NURUL FADILA P 75 70 Tuntas 33 SHOFANI PUTRA MEPISYA L 70 70 Tuntas 34 SUCI RAHMAWATI P 75 70 Tuntas 35 SULIS SETIAWATI P 50 70 Belum Tuntas 36 SULTHON MUFTI N L 75 70 Tuntas 37 SUTRA AURELIA P 50 70 Belum Tuntas 64 38 WILDAN HABATUL AZIZ L 50 70 Belum Tuntas 39 WULAN AULIA PUTRI P 80 70 Tuntas 40 YUNIZA SARHAN LUTFI P 75 70 Tuntas N=40 Rata- rata 2.71540 = 67.875 Berdasarkan tabel penilaian hasil belajar siklus I di atas, diperoleh rata- rata nilai siswa 67.

c. Catatan Lapangan

Dokumen yang terkait

Peningkatan keterampilan membaca melalui penerapan metode SQ3R pada mata pelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas V MI Al-Khairiyah Mampang Prapatan Jakarta Selatan Tahun pelajaran 2013-2014

0 18 111

PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN MENGGUNAKAN METODE INTERAKTIF PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 DURIAN PAYUNG BANDAR LAMPUNG

0 4 30

Peningkatan Keterampilan Membaca Pemahaman melalui Penerapan Metode SQ3R (Survey, Question, Read, Recite, Review) pada Siswa Kelas V MI Unwaanunnajah Pondok Aren Tahun Ajaran 2014/2015

4 26 187

PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN DENGAN MENGGUNAKAN METODE STRUKTURAL Peningkatan Keterampilan Membaca Permulaan Dengan Menggunakan Metode Struktural Analitik Sintetik (SAS) Pada Siswa Kelas I SD Negeri Singopuran 2 Tahun Ajaran 2015/2016.

0 2 13

PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN MELALUI METODE SQ3R (Survey, Question, Read, Recite, Review) Peningkatan Keterampilan Membaca Pemahaman Melalui Metode SQ3R (Survey, Question, Read, Recite, Review) Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 03 Rejosari Kec

0 3 16

PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN MELALUI METODE SQ3R (Survey, Question, Read, Recite, Review) PADA Peningkatan Keterampilan Membaca Pemahaman Melalui Metode SQ3R (Survey, Question, Read, Recite, Review) Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 03 Rejosari

0 1 11

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN DENGAN MENGGUNAKAN METODE SQ3R DI SMP HARAPAN MANDIRI MEDAN.

0 0 19

PENERAPAN METODE SQ3R UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 MUSUK BOYOLALI.

0 1 8

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN DENGAN PENGGUNAAN METODE SQ3R PADA PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN DENGAN PENGGUNAAN METODE SQ3R PADA MATA PELAJARAN IPS (Survey pada siswa kelas IX.PK SMP Muhammadiyah 7 Surakarta Tahun Ajaran 2010/ 2011)

0 1 15

UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN MENGGUNAKAN METODE SQ3R SISWA KELAS IV SD N KATONGAN I NGLIPAR GUNUNGKIDUL TAHUN AJARAN 2015/2016.

1 11 198