Aktivitas Pembelajaran M01 PSP SUPERVISI AKADEMIK 07092016

Supervisi Akademik 53 1. Pahamilah pertanyaanpermasalahan yang terkait dengan pemanfaatan TIK dalam menyusun bahan pembelajaran sebagaimana ditanyakan pada pertanyaan di bawah. 2. Buatlah dua kelompok untuk mendiskusikan masing-masing pertanyaan yang berbeda. Tentukan dari setiap kelompok yang menjadi moderator. 3. Lakukanlah diskusi terfokus di kelompok masing-masing untuk menemukan jawaban pertanyaan. 4. Masing-masing kelompok secara bergantian mempresentasikan jawaban pertanyaan yang dipandu oleh moderator yang telah ditentukan. Kelompok lain dapat merespon, bertanya, atau mengomentari. Pertanyaan-pertanyaan berikut adalah panduan bagi Saudara dalam mempelajari pemanfaatan TIK untuk menyusun bahan pembelajaranbimbingan. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan menggunakan LK 3.2. a. Bagaimanakah mengarahkan guru memanfaatkan TIK dalam pembelajaran bimbingan? b. Bagaimanakah menilai guru dalam memanfaatkan TIK dalam pelaksanaan proses pembelajaran? LK 3.2 Hasil Curah Pendapat Pemanfaatan TIK Dalam Menyusun Bahan Pembelajaran Pemanfaatan TIK dalam menyusun bahan pembelajaranbimbingan. 1. Bagaimana cara mengarahkan guru memanfaatkan TIK dalam pembelajaran bimbingan? 2. Bagaimana cara menilai guru dalam memanfaatkan TIK dalam pelaksanaan proses pembelajaran ? Kegiatan Belajar 3.3 Praktik Mengarahkan Guru dalam Memanfaatkan TIK dalam Pembelajaran 90 menit Pada kegiatan 3.3, berdasarkan hasil analisis supervisi akademik lakukanlah praktik mengarahkan guru-guru untuk memanfaatkan TIK dalam pembelajaran. Praktik difokuskan pada hal-hal sebagai berikut. 1. Praktik mengarahkan pemanfaatan TIK dalam pengembangan materi; 2. Praktik mengarahkan pemanfaatan TIK dalam pengembangan media pembelajaran; 54 3. Praktik mengarahkan pemanfaatan TIK dalam pengembangan penilaian; 4. Praktik mengarahkan pemanfaatan TIK dalam penyusunan perangkat pembelajaran RPP dan Program Tahunan; 5. Praktik mengarahkan pemanfaatan TIK dalam memudahkan berkomunikasi. Untuk melaksanakan menyelesaikan kegiatan ini saudara dapat berkoordinasi dengan Kepala Sekolah dan pengurus MGMPKKG. Gunakan LK 3.3.untuk memandu saudara dalam melaksanakan kegiatan ini LK 3.3 Praktik Mengarahkan Guru dalam Memanfaatkan TIK dalam Pembelajaran Praktik Mengarahkan Guru dalam Memanfaatkan TIK dalam Pembelajaran Nama Pengawas : Nama SekolahMGMPKKG : HariTanggal : No. Kegiatan Langkah-langkah Kegiatan Hasil Keterangan 1. Penyusunan RPA tentang mengarahkan guru memanfaatkan TIK dalam pembelajaran bimbingan 2. Pelaksanaan RPA tentang mengarahkan guru memanfaatkan TIK dalam pembelajaranbimbingan. 3. Laporan RPA tentang mengarahkan guru memanfaatkan TIK dalam pembelajaranbimbingan Kegiatan Belajar 3.4 Menilai Guru dalam Memanfaatkan TIK dalam Pembelajaran 60 menit Pada kegiatan 3.4, Saudara akan menilai kemampuan guru-guru memanfaatkan TIK dalam pembelajaran. Menilai difokuskan pada hal-hal sebagai berikut. 1. Pemanfaatan TIK dalam pengembangan materi; 2. Pemanfaatan TIK dalam pengembangan media pembelajaran; 3. Pemanfaatan TIK dalam pengembangan penilaian; 4. Pemanfaatan TIK dalam penyusunan perangkat pembelajaran RPP dan Program Tahunan; 5. Pemanfaatan TIK dalam memudahkan berkomunikasi. Untuk melakukan kegiatan ini Saudara dapat berkoordinasi dengan kepala sekolah dan pengurus MGMPKKG. Gunakan LK 3.4.untuk memandu saudara menyelesaikan ini. Supervisi Akademik 55 LK 3. 4 Menilai Guru dalam Memanfaatkan TIK dalam Pembelajaran Nama Guru : Nama Sekolah : HariTanggal : No Komponen Yang Dinilai Rubrik Skor 4 3 2 1 1 2 3 4 Kegiatan 3.5. Mempersiapkan Laporan dan Presentasi 75 menit Di akhir kegiatan Saudara berlatih untuk menyusun laporan dan melakukan presentasi beberapa topik ini yang telah dipelajari. Pembuatan laporan akan dipandu dengan LK 3.5 Kegiatan selanjutnya yang harus Saudara lakukan adalah kegiatan memanfaatkan TIK dalam pembelajaran. Pada kegiatan 3.5 Saudara diminta untuk mempresentasikan menggunakkan power point: 1. Hasil praktik mengarahkan guru dalam memanfaatkan TIK dalam pembelajaran. 2. Hasil praktik menilai guru untuk memanfaatkan TIK dalam pembelajaran. LK 3.5 Mempersiapkan Laporan dan Presentasi

E. LatihanKasusTugas

Pilihlah satu jawaban yang benar dengan memberi tanda silang x pada huruf A, B, C, atau D 1. Pembinaan guru yang dilakukan oleh pengawas sekolah sebagai tindak lanjut hasil supervisi akademik bagi guru yang belum menunjukkan kinerja kategori baik pencapaian kompetensi masih di bawah standar dilakukan dengan pendekatan.... A. Directive B. Non Directive C. Collaborative D. Self Assesment 2. Berikut ini adalah beberapa teknik penguatan dalam pelaksanaan tindak lanjut sepervisi akademik, kecuali .... 56 A. In House Trainning IHT B. Discovery Learning C. ICT Based Learning D. Individual Learning 3. Berikut ini merupakan cara melaksanakan tindak lanjut hasil supervisi akademik: 1 Mengkaji rangkuman hasil penilaian. 2 Menciptakan hubungan-hubungan yang harmonis, 3 Melakukan penilaian ulang terhadap kompetensi guru yang menjadi tujuan pembinaan. 4 Mengembangkan strategi dan media 5 Membuat rencana aksi supervisi akademik berikutnya. Urutan yang logis tentang cara melaksanakan tindak lanjut yang benar adalah.... A. 1, 2 dan 3 B. 1, 2 dan 4 C. 1, 3 dan 5 D. 1, 2 dan 4 4. Seorang pengawas sekolah melakukan kegiatan supervisi akademik di kelas 8 A SMP Hardiknas. Bu Anita guru mata pelajaran sejarah menyampaikan materi sejarah menggunakan media power point sebagai berikut. Slide A Slide B Slide C Slide D Menurut Saudara manakah slide di atas yang memenuhi unsur aplikatif dan inspiratif? A. Slide A dan B B. Slide A dan C Supervisi Akademik 57 C. Slide B dan C D. Slide B dan D 5. Program komputer yang paling tepat kita gunakan untuk menghitung nilai akhir hasil belajar di bawah ini adalah… A. Microsoft Word B. Microsoft Excel C. Microsoft Basic D. Microsoft Access

F. Rangkuman

Hasil supervisi perlu ditindaklanjuti agar memberikan dampak yang nyata bagi peningkatkan profesionalisme guru. Tindak lanjut tersebut berupa: penguatan dan penghargaan diberikan kepada guru yang telah memenuhi standar, teguran yang bersifat mendidik diberikan kepada guru yang belum memenuhi standar dan guru diberi kesempatan untuk mengikuti pelatihanpenataran lebih lanjut Cara-cara melaksanakan tindak lanjut hasil supervisi akademik sebagai berikut: 1. mengkaji rangkuman hasil penilaian. 2. apabila ternyata tujuan supervisi akademik dan standar-standar pembelajaran belum tercapai, maka sebaiknya dilakukan penilaian ulang terhadap pengetahuan, keterampilan dan sikap guru yang menjadi tujuan pembinaan. 3. apabila ternyata memang tujuannya belum tercapai maka mulailah merancang kembali program supervisi akademik guru untuk masa berikutnya. 4. membuat rencana aksi supervisi akademik berikutnya. 5. mengimplementasikan rencana aksi tersebut pada masa berikutnya. Umpan balik pada hakikatnya merupakan komentar terhadap suatu hasil pekerjaan dalam hal ini adalah proses pembelajaran yang dapat dilakukan secara tertulis ataupun lisan yang langsung kepada guru tanpa membedakan suku, agama, ras, golongan, jenis kelamin, status sosial ekonomi, dan yang berkebutuhan khusus. Umpan balik diberikan sedemikian sehingga guru dapat memahami temuan, mengubah perilaku yang teridentifikasi dan mempraktekkan panduan yang diberikan.

G. Umpan Balik

Cocokkanlah jawaban Saudara dengan kunci jawaban yang terdapat di bagian akhir modul ini. Hitunglah jawaban Saudara yang benar. Kemudian gunakan rumus di bawah ini untuk mengetahui tingkat penguasaan Saudara terhadap Kegiatan Pembelajaran 3. Arti tingkat persentase penguasaan yang Saudara capai: 90 – 100 = sangat baik Tingkat Penguasaan = X Jumlah Jawaban Benar Jumlah Soal 100