Supervisi Akademik
9 g. skenario kegiatan
h. sumber daya i.
penilaian dan instrumen j.
rencana tindak lanjut Pada praktiknya penyusunan RPARPBK dapat disusun dalam bentuk naratif atau
bentuk matrik. Contoh bentuk naratif maupun bentuk matrik dapat dipelajari pada lembar kerja yang akan saudara isi sesuai dengan petunjuk yang diberikan pada
kegiatan belajar ini. Langkah-langkah penyusunan RPARPBK ditunjukkan seperti pada Gambar 2 di
bawah ini. Urutan langkah mulai dari titik mulai start dengan pola putaran jarum jam dan berakhir pada desain pembelajaran.
Gambar 3. Langkah-langkah Menyusun RPARPBK
D. Aktivitas Pembelajaran
Kegiatan 1.1 Curah Pendapat tentang Konsep, Prinsip dan Teori Supervisi Akademik 45 menit
Setelah Saudara mempelajari konsep, prinsip dan manfaat dari KP 1 perencanaan supervisi akademik, lakukan langkah-langkah berikut:
a. Bentuk kelompok terdiri dari 2-4 orang b. Kemudian tunjuk salah seorang anggota kelompok untuk menjadi pemandu pada
kegiatan curah pendapat dengan tugas: 1 memberikan kesempatan kepada anggota kelompok untuk mengemukakan
pandanganpendapat tentang konsep,prinsip, dan teori supervisi akademik 2 menuliskan semua pandanganpendapat setiap orang dalam kelompok.
3 mengidentifikasi jawaban yang berdekatan maknanya 4 menentukan pilihan pernyataan yang paling mendekati.
5 bersama-sama dengan anggota kelompok merumuskan hasil curah pendapat.
10 c. Rumuskan hasil curah pendapat dan tuliskan dalam LK 1.1
LK 1.1 Hasil Curah Pendapat Tentang Konsep dan Prinsip Supervisi Akademik
No Pandangan Pendapat
1 2
3 4
5
Kegiatan 1.2 Berpikir Reflektif Tentang Instrumen Supervisi Akademik 45 menit
Dalam kegiatan supervisi akademik, perangkat yang diperlukan antara lain: 1 instrumen penilaian RPP, 2 instrumen penilaian bahan ajar, 3 instrumen observasi kelas dan 4
instrumen lain yang relevan sebagai contoh instrumen pra observasi atau instrumen pasca observasi kelas dan lain sebagainya.
Berikut adalah salah satu contoh instrumen observasi kelas. Saudara secara berkelompok diminta untuk mengamati contoh instrumen tersebut.
LK 1.2 Lembar Observasi Pelaksanaan Pembelajaran di Kelas
Lembar ObservasiPengamatan Pelaksanaan Pembelajaran di Kelas SDMI FORMAT OBSERVASI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU DENGAN
PENDEKATAN SAINTIFIK PEER TEACHING
Nama Guru : ……………………………..………………
Asal Sekolah : ……………………………..………………
TemaSTPB : ……………………………..………………
Aspek Yang Diamati Ya
a Tdk
Catatan Kegiatan Pendahuluan
Apersepsi dan Motivasi
1 Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dengan
menyapa dan memberi salam 2
Mengaitkan materi pembelajaran sekarang dengan pengalaman peserta didik atau pembelajaran
sebelumnya. 3
Mengajukan pertanyaan menantang. 4
Menyampaikan manfaat materi pembelajaran. 5
Mendemonstrasikan sesuatu yang terkait dengan tema.
Penyampaian Kompetensi dan Rencana Kegiatan
